试论教研组建设的创新之路.pptxVIP

教研组建设的创新之路;提纲;引子;从区域性活动情形看三种教研组;一、教研组为何需要创新？;1．企事业单位为什么关注“项目团队”的建设？;2．学校为什么更需要关注“教师团队”？;一所学校全面的能力建设主要包括三大方面;3．一流学校关注教研组建设， 有何特殊意义？;案例 作文指导课 ：第1次;但L并不在意学生回答中的亮点、她淡淡地滑过学生的思维世界，评第一个学生的观点：“这是从读书的目的来谈”；评第二个学生的观点：“对，从长远看，读书有用”——学生的思维嘎然而止。 接着讲了几个准备好的例子，包括一个美国科学家划一条线要一万美元的故事、“美的”空调花大价钱请一位博士的故事等。 这些生动的故事和前面对学生的评论与忽略，都是为了坚守她预定的轨道。 讨论由L归纳出结论，即驳“读书无用论”可从两个方面进行，小的从个人来说，读书的目的是什么；大的从国家来说，科技的进步、人民素质的提高对国家建设的作用。 这次作文指导以统一思想作为结束。 ;案例 作文指导课 ：第2次;（2）以4-6人为一小组，对组内的作文本轮转进行第二次评点。不同的眼光审视同一篇作文，对习作者、初评者和复评者都将起到深一层交流学习的作用。如果有必要，还可以再轮转一次。 （3）小组讨论并推举组内一本最佳的或最典型的作文。讨论过程中，组长作好简要记录