职业生涯规划导论教案..pdfVIP

运城学院教案 课程名称 大学生职业生涯规划 授课对象 全院大一学生 课程类型 必修 授课时间 2 学时 任课教师 职 称 助教 授课题目 学业规划 1、介绍课程设置； 教学目的 2、了解大学生职业生涯规划的重要性； 及 要 求 3、学会初步规划自己的学业。 教学重点 重点 ：明确学业规划的重要性； 及 难 点 难点 ：学会规划自己的学业，更好地度过大学四年生活。 教学方法 方法 ：讲授、案例分析、团体活动等 及 手 段 手段 ：多媒体教学 作业布置 1、朗途职业测评 2、写给下学期自己的一封信 使用教材和 《大学生职业生涯与发展规划教程》中国传媒大学出版社 主要 参考资 《UTC职业规划教学指导用书》北京仁能达教育科技有限公司 料 教学后记 附：教学内容 学业规划 一、课程介绍 （一）、“1+X”课程群 “1”是“大学生职业发展与就业指导、创业指导”公共必 修课，是课程体系的主体。共分三个模块，实行模块化教学， 包括：大学生职业发展（共 12 学时，含实践性教育 4 学时）、 就业指导（共 12 学时，含实践性教育 4 学时）、创业指导（含 实践性教育 4 学时）。 “X”是讲座（专家讲座、视频讲座） 、报告、职业测评、 职业培训、创业培训、各类大赛（职业生涯规划大赛、创业计 划大赛、简历大赛、模拟求职面试大赛、师范生教学技能大赛、 酒店专业学生服务技能大赛等） 、实践活动、生涯人物访谈、团 体辅导、个体指导、就业指导月等一系列活动，形成了特色校 本课程。（此外，可结合各系实际情况介绍本专业的一些活动。 ） （二）、考核方案 课程成绩以百分制记，由平时成绩（考勤和课堂表现） 、作 业、实践活动三部分组成。 1、考勤，占 20 分：缺勤者， 1 次扣 4 分，扣完为止； 2、课堂表现，占 40 分 ：根据参与度予以给分； 3、作业，占 20 分：根据参与完成质量予以给分； 4、实践活动（大赛） ，占 20 分 ：根据参与完成质量予以 给分； （三）、职业生涯规划 1、概念 职业生涯：以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、 伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化， 工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标志，以满 足需求为目标的工作经历和内心体验的经历；即一个人一生连 续从事各种职业的历程。 特点：可规划性、差异性、阶段性、发展性。 职业生涯规划：指按人生发展各阶段的不同，而自行设计 的、适合自己各阶段发展的、带有个性化色彩的个人职业生涯 的一种中长期发展计划。 特征：个性化——职业生涯规划最重要的特征，它是由个 人性格、价值观、思维方式、行为方式、对成功的评价等方面 的差异性决定的。 开放性——个人是职业生涯开发与管理的主要角色，但并 不意味着个人闭门造车。职业生涯规划是使人全面发展的一种 有效工具，而不是固定的模式，更不应成为精