新版新高考鲁教版地理（江苏专用）课件-选修Ⅰ-3-环境保护-第一节-环境与环境问题.ppt

选修Ⅰ-3　环 境 保 护 第一节　环境与环境问题 【研析考题】 例题 环境与环境问题 　(2017·浙江4月选考)阅读材料,完成下列问题。 材料一　如图为世界某区域略图。 材料二　渔产品和花生是甲地所在国家支柱性出口产品。20世纪60年代该国年平均渔产量10.7万吨,此后快速增长,1997年产量达到峰值45.7万吨后开始下降。 分析甲地所在国渔业生产目前面临的主要环境问题。 【思路分析】 材料解读 ①渔产品和花生是甲地所在国家支柱性出口产品 ②渔产量快速增长,然后开始下降 图像解读 甲地所在国家位于非洲西北部 我的思路 ———————————————————————————————————————————————— 【解析】 材料中的“支柱性出口产品”“快速增长”等文字,揭示了当地 的过度捕捞问题,导致渔类枯竭、海洋生物多样性减少。 答案:过度捕捞,导致资源枯竭,生物多样性减少。 【备选例题】 　　　　(经典高考题)下图为我国华北某沿海地区景观剖面示意图,图中海岸为沙质海岸。读图回答问题。 (1)分别说明图中甲、乙、丙三处植被的主要生态功能。 (2)近年来,该地区的荒草地不断开垦为农田,指出可能产生的主要环境问题。 【思路分析】 材料解读 我国华北某沿海地区景观,海岸为沙质海岸 图像解读 甲、乙、丙三处的位置,甲地坡度较大,乙地靠近海洋,丙地海浪侵蚀海岸 我的思路 (1) —————————————————————— (2) ——————————————————————? 【解析】第(1)题,根据甲、乙、丙三处的位置来确定他们的功能。甲地坡度较大,易发生水土流失,所以甲处植被的主要功能是涵养水源,保持水土;乙地靠近海洋,夏季来自海洋的风速大,所以乙处植被的主要功能是降低风速,阻挡风沙;丙地海浪侵蚀海岸,所以丙处植被的主要功能是固沙阻浪。第(2)题,荒草地开垦成耕地,破坏植被,造成生物多样性减少;华北地区农业需要灌溉,易造成土地盐碱化;化肥和农药的使用造成水污染。 答案:(1)甲:涵养水源、保持水土;乙:降低风速、阻挡风沙;丙:固沙阻浪。 (2)生物多样性减少;土地盐碱化;水污染。(答出两点即可) 【关联知识】 关联1　环境问题的表现、成因与危害 　(1)环境问题的表现:资源严重短缺、环境污染、生态破坏及全球环境变化等。 (2)环境问题的成因和危害:环境问题的产生既有自然原因也有人为原因,而以人为原因更为重要。具体原因及危害表现如下: 关联2　人类所面临的主要环境问题 　人类过度索取资源造成生态破坏、资源短缺等环境问题,其成因、地区分布及危害具体如下表所示: 环境问题 成因 分布 危害 全球气 候变暖 森林大量减少,大量使用化石燃料 全球大部分地区 冰川融化,海平面上升,沿海低地被淹没;各地降水和干湿状况发生变化;低纬地区蒸发加剧,干旱加剧,农作物减产 臭氧层 破坏 人类使用大量制冷剂、杀虫剂等,使空气中氟氯烃增多 南极、北极、青藏高原上空 到达地面的紫外线辐射增强,损害人的免疫系统,使人易患皮肤癌;危及海洋生物,加剧全球变暖 环境问题 成因 分布 危害 酸雨 自然:地形、大气运动 人为:燃烧煤和石油排放出大量的硫氧化物和氮氧化物等 世界:西欧、北美、日本 我国:主要在南方 ①河湖水酸化——危害生物 ②土壤酸化——危害森林、农作物 ③危害人体健康 ④腐蚀建筑物 荒漠化 自然:气候变干 人为:滥伐、滥垦、滥牧 西北、华北北部、东北西部 生态环境恶化,耕地、林地、草地面积减少 环境问题 成因 分布 危害 水土流失 自然:暴雨、土质疏松 人为: 滥垦、滥牧 黄土高原、南方地区的丘陵、山地 使山区成为荒漠,高原表面沟壑纵横,淤积湖泊、水库、河床,加剧洪涝灾害 生物物 种锐减 生态环境的破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵 人类活动区 部分物种减少或灭绝 【知识拓展】 解答有关环境问题的思路 (1)环境问题的类型、表现与分布。 首先从题目所给的图、表、文字等判断出环境问题是什么,属于哪种类型(生态破坏或环境污染),它的表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清环境问题的类型,便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。 (2)成因分析。 环境问题的产生包括自然原因和人为原因,一般来讲,要着重分析人为原因,环境问题多数是因为不合理地利用资源和能源造成的,但也不要忽略自然原因,明确成因,有助于环境问题的解决。 (3)后果与危害。 对环境问题带来的后果及其对自然环境和人类社会产生的影响都要能准确全面地进行分析。例如,温室效应的加强对地理环境、人类的生产生活产生重大的影响等。 (4)解决的措施和建议。 针对环境问题的原因、危害提出有针对性的解决措施,这是对理论联系实际、解决实际问题能力的培养和训练。