高考历史-商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成-专题练习(一) (含答案解析).pdf

高考历史专题练习（一） 商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成 45 100 (计时： 分钟 满分： 分) 12 4 48 一、选择题(本大题共 小题，每小题 分，共 分) 1 2015 ．( ·广东六校模拟)西周时期择立太子的标准逐渐明确起来，其中最主要的一条就是“立嫡以长不以 贤，立子以贵不以长”。这样做的目的是( ) A ．保证贵族血统的纯正 B ．解决财产的继承和分配，稳定统治秩序 C ．确立嫡长子的最高地位 D ．防止内部纷争，加强君主专制 2 2015 ．( ·衡水中学模拟)王国维在《殷周制度论》中提到：“故商人祀其先王，兄弟同礼；既先王兄弟之 未立者，其礼亦同……”这一状况( ) A ．加强了对全国各地的有效管理 B ．形成了上下尊卑的等级关系 C ．容易造成统治阶级的内部纷争 D ．维系了统治阶级内部的团结 3 2015 ．( ·衡水中学模拟) 《中国政治制度史纵论》一文指出：“中国古代权力出于一，高于一，一于国家， 再由家国一体而一于君主。这不但是历代统治者所信奉的并视为万古不变的法则，而且也是中国普通老百 姓毫不怀疑的政治原理。长期以来，权力一元的信念支配着中国的政治领域，一直不容动摇。权力多元的 观点不仅统治者无法接受，而且连一般老百姓也不能容忍。”“权力一元”“是中国普通老百姓毫不怀疑 的政治原理”的主要原因是( ) A ．君主专制制度不断强化 B ．宗法家长制观念的影响 C ．权力一元能够保护百姓 D ．权力一元贯串整个古代 4 2015 ．( ·邯郸模拟)著名的历史学家范文澜说，西周社会最重要的上层建筑就是宗法制度，而宗法制度的 基本精神就是以宗主为中心，按血缘关系的远近来区别亲疏贵贱，从而规定出无可改变的等级制度。材料 反映了( ) A ．西周已经进入了封建社会 B ．西周的等级制度具有血缘性 C ．宗法制与分封制互为表里 D ．血统是西周等级制度的唯一标准 5 2015 431 ．( ·潍坊模拟)公元前 年在中国古代文献中有如下记法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十 五年，赵襄子四十五年等。据此可推断当时( ) A ．公元纪年法产生 B ．战国七雄并立 1 / 7 C ．诸侯王割据称雄 D ．宗法制度崩溃 6 ．“君王自命‘天子’，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一 把手，君王是国家的一把手，是全国子民的严父，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’”。 这段材料所表达的主旨是( ) A ．君权神授，皇位世袭 B ．君父同伦，家国同构 C ．强干弱枝，中央集权 D ．男尊女卑，君父一体 7 2015 ．( ·河南十校联考)曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的 中国的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主 要强调( ) A ．分封制扩大西周文化的作用 B ．分封制巩固西周统治的作用 C.分封制推动中原文明的传播 D ．分封制阻碍了中华民族融合 8．明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速，封建之弊在世守不易”。据此，对郡县制和分封制的理 解正确的是( ) A ．郡县制不利于地方发展 B ．分封制易造成地方割据 C ．二者均有弊无利 D ．二者均易形成皇权专制 9 ( ) ．《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”形容的是什么制度的特点 A ．三公九卿制 B ．皇帝制度 C ．分封制 D ．郡县制 10 2015 ．( ·湖北武汉市高三