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全 本教科书由课程教材研究所音乐课程教材研究中心组织编写的,
册 充分贯彻和落实了《标准》精神,体现素质教育观念,明确小学音乐教
育目标,落实《标准》的各项要求,体现基础教育观念,打破过分强调
教
专业性的学科体系,体现以学生为本的新型教育观念, 遵循学生的认知
材
规律和身心发展规律, 突出培养学生爱好音乐的情趣, 重视学生对音乐
分 实践活动的主动参与, 发展音乐感受与鉴赏能力、 表现能力和创造能力,
析 提高音乐文化素养, 丰富情感体验, 陶冶高尚情操。 本期共有八个单元。
二年级音乐学科第一册教学计划(一)
2015 —— 2016 学年度第二学期
课 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
标
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创
中
作活动。
规 4、培养乐观的态度和友爱的精神。
定 5、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。
6、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌
全
唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。
册 7、通过学习本册教材,初步学习演奏方法。
教
学
目
标
制定教师审批教导主任
来源网络,仅 供个人学习参考
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重 (一)教材重点?
点 1、激发和培养学生对音乐的兴趣,培养乐观的态度和友爱的精
、 神。 ??
难 2 、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。 ??
点 3、鼓励能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴
创作活动。 ?
(二)教材难点?
通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养
学生对音乐的兴趣。
学 二年级的小朋友活泼好动, 对一切事物都有着浓厚的兴趣。 对音乐
也不例外。因此,每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习,学生
生
对于学校的规章制度,小学生守则有了大概的了解。因此,在在上课的
情
时候他们都比刚来时做的都好。在唱歌、舞蹈方面表现的都不错。班里
况 的小朋友情况大同小异,有小部分虽对乐理知识掌握不够,但是模仿力
分 比较强,而且也能熟练掌握。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们
的良好的兴趣,打好基础是当前的主要任务之一。
析
来源网络,仅 供个人学习参考
精心整理
1、遵循听觉艺术的感知规律,围绕听开展系列教学活动。 ??
教
2 、注意感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化之间的有机联
学
系来设计教学活动。 ??
改 3、建立平等互动的师生关系, 因地制宜,面向全体学生因材施教。 ??
4 、运用现代教育技术丰富教学手段和教学资源,达到视听结合、
进
声像一体。 ?
措
5、认真钻研大纲和教材, 在此基础上按课时, 认真写好教学详案。 ?
施 6、?认真执行课时计划,严格把握 40 分钟的课堂时间,向 40 分钟
要效率。 ?
7、?充分作好课前准备。 ?
8、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我
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