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统编二年级语文上册教学设计（教案）等
第四单元
本单元以“家乡”为主题，编排了《古诗二首》（《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》）《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》四课，表现了祖国河山的壮美，能够激发学生认识家乡的热情和赞美家乡的情感。
“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的一个语文要素。是在一年级下册学习“联系上下文，了解词语的意思”的基础上，进行巩固和提升。《黄山奇石》《葡萄沟》两课的泡泡提示了具体的方法指导，在语文园地四的“字词句运用”中再次实践运用。教学中，教师可以引导学生先借助上下文和生活经验推测意思，再借助字典验证，促进学生边阅读边思考，提高阅读能力。
“学习课文的语言表达，积累语言”是本单元第二个语文要素。《黄山奇石》《葡萄沟》两课安排了仿写练习，《古诗二首》《黄山奇石》和《日月潭》三课中有词语积累内容，并安排了内容背诵。
本单元语文园地的“写话”环节安排了学写留言条。通过例文让学生感受写留言条也是我们生活交流的需要的同时，掌握写留言条的基本格式。
10 日月潭
一、预习本课15个会认字，8个会写字。
1.读音提示。
胜(shèng)、央(yāng)、童(tóng)、境(jìnɡ)、名(mínɡ)的韵母都是后鼻音;潭(tán)、引(yǐn)、湾(wān)、展(zhǎn)、现(xiàn)的韵母都是前鼻音。
2.书写指导。
央
第三笔“一”要写在横中线上，“丿”和“”要写得舒展。
展
第三笔“”和最后一笔“”要写得舒展。
现
左右结构，注意要左窄右宽。“王”的最后一笔是“”，不是“一”。
二、读一读下面的词语，并在文中圈画出来。
日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围 中央 光华岛 轻纱 童话 吸引 游客 群山环绕 名胜古迹
点点灯光 树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨
三、理解下面的词语，连一连。
隐隐约约 神仙居住的地方，比喻景物优美的地方。
清晰 形容风光清秀美丽。
风光秀丽 清楚。
仙境 看起来或听起来不很清楚;感觉不很明显。
四、初读课文并填空。
《日月潭》这篇文章抓住日月潭 的景色，向我们描绘了其秀丽的风光。清晨，湖面上 。天边的 。中午， ，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像 ，周围的景物一片朦胧，就像 。?
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