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特殊教育概论复习整理 特殊儿童 广义 : 是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异 表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、身体和语言等方面 ,它既 包括发展上低于正常的儿童 ,也包括高于正常发展的儿童以及有轻微 违法犯罪的儿童。 狭义 : 专指残疾儿童 ,即身心发展上有各种缺陷的儿童。 残疾儿童 : 是指身心发展上有各种缺陷的儿童 ,又称“缺陷儿童”或 “障碍儿童”。 特殊教育需要儿童 : 是指因个体差异而有各种不同的特殊教育要求 的儿童。 美国残疾人教育法的分类 :(13 类) (1)学习障碍、 (2)言语或语言障碍、 (3)智力障碍、 (4)情绪障碍、 (5)多 重障碍、 (6)听觉障碍、 (7)肢体障碍、 (8)其他健康障碍、 (9)视觉障碍、 (10)自闭症、 (11)聋 ---盲、 (12)外伤性脑损伤、 (13)发展迟缓 个体间差异 : 是指不同个体之间智力、能力、个性、兴趣等心里特 性方面的差异。 个体内差异 : 是指同一个体内部内在能力发展的不平衡。 特殊教育 : 它是使用一般的或经过特别设计的课程、 教材、教法和 教学组织形式以及教学设备 ,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般 或特殊培养目标的教育。特殊教育的对象包括三类残疾儿童 :智力残 疾、听力残疾以及视力残疾。 7.1555年前后 ,西班牙修道士庞塞 最早从事特殊教育尝试。 1620 年,西班牙