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初中高中综合素质评价 初中高中综合素质评价 新学期伊我的基本信自动生成始的我息刚开始的我成绩一般，学习比较主动,下课能按时完成作业，上课还有点不主动回答问题。不爱问问题。我的发展目努力学习理科，争取全得良以上；不放下文科，标争取会考取得好成绩。学期结束学期末的我成绩有了进步，努力复习，积极找老师准备会考时的我我的发展目会考全过，要取得好的成绩标班主任评语家长评语及希望他继续努力，希望到下学期时学习成绩有所期望提高。会考取得好成绩。思想道德自评性格沉静，不拘小节，稳重大方他评1.懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心2.思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知3.热爱学习，尊敬师长，劳动积极记录袋录入相关个人作品、事迹说明或奖励文本及图片学业成就学科学习过高二的功课明显比高一难了，有时候成绩好点了程就会对自己有点儿放松，考差了就有点灰心。学业情感自学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问评题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。学业情感他1.在校热爱祖国，尊敬师长评2.团结同学，乐于助人 3.是老师的好帮手，同学的好朋友学分认定记自动生成录合作与交自评通过上次的自我评价我对自己又有了进一步的认流识在过去的时间里我一直在发扬自己的优点改善自己的缺点。努力完善自己，使自己成为优秀的学生他评1.有合作精神，能与其他组员交流2.能够与他人合作，听取别人意见3.有合作精神记录袋录入相关个人作品、事迹说明或奖励文本及图片运动与健自评身体健康、体格良好，不抽烟不喝酒。课余热爱康锻炼身体他评1.经常参加体育运动2.爱好篮球、足球3.主动、自觉地参与体育活动审美与表自评我喜欢绘画，喜欢音乐，和许多学生一样喜欢流现行歌曲他评1.有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强2.尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦3.不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢记录袋录入相关个人作品、事迹说明或奖励文本及图片必填 综合实践研究性学习题目：活动评价合作人：途径：合作研究时间：内容摘要：必填社区服务评价社会实践活军训总结（电子版）动必填个性与发基本情况特长展所获成果必填自评我是一个性格开朗,做事细心认真的人,生活中我从来不怕遇到困难他评1.积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动2.身体健康，体育合格标准达标3.炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格个性发展过我在学校特别喜欢踢足球，有时周二或周五放学程早我就在学校和同学踢会球，在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和同学也建立的很好的师生友谊成果展示作品及相关图片展示必填 扩展阅读：初中学生综合素质评价实施方案 泸水县民族中学 初中学生综合素质评价实施方案 为做好我校学生综合素质评定工作,根据国家教育部《关于积极推进中小学生评价与制度改革的通知》（教基[201*]26号）、《云南省教育厅关于基础教育课程改革实验区201*年初中毕业考试与普通高中招生考试制度改革的意见》（云教基〔201*〕4号）、《云南省初中学生综合素质评价方案》（试行）、《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》文件精神，结合我校实际制定本实施方案。 一、指导思想和基本原则（一）指导思想 对初中学生进行综合素质评价是基础教育课程改革的重要内容，是全面反映初中学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，也是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。综合素质评价应按照素质教育与新课程标准的要求，以思想道德、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，以专业支撑与制度建设为保障，把学生的全面发展与个体差异相结合，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，推动素质教育的实施。 （二）工作原则 1、适应性原则。评价的制度、标准、内容、方法等要适应素质教育的要求，有助于推进基础教育课程改革； 2、差异性原则。评价中应将学生的全面发展和个性特长相结合，体现个体差异； 3、公平性原则。积极探索科学的方法，力求评价结果的客观、公平、公正，努力提高评价工作的专业化水平。 二、评定机构的组成与主要职责1、学校评定工作委员会（1）名单：组长：李成武副组长：茶雪松周二才 成员：杨建荣杨春梅祝文生杨丽珍 全体班主任 （2）主要职责： ①委员会根据《云南省初中学生综合素质评价方案》（试行），根据学校实际制订《泸水县民族中学初中学生综合素质评价实施方案》。根据学校学生综合素质评定工作实施方案的要求，开展宣传工作。 ②制订评定的具体时间、操作程序。③对整体评定工作进行协调、调控。④认定本校评定小组。 ⑤对班级评定结果进行审核、认定仲裁及上报。⑥对班级评定工作出现的问题进行反馈与指导。⑦对评定工作进行纪律监督。 2、教师评定小组 （1）由以班级为单位，班