活动3：《房间个性装饰------趣玩编织》教学设计-2021-2022学年劳动教育七年级北师大版.docxVIP

活动3：《房间个性装饰------趣玩编织》教学设计 房间个性装饰——趣玩编织 活动背景 编织历史悠久，其表现形式大多是与人们的生活息息相关，且寓意吉祥，广泛流传于民间，现如今编织艺术已经渗透到人们生活的许多方面。 “DIY”的流行，“编织”因其取材方便、无时空限制、易保存以及无穷的自我设计感而更备受欢迎。 本课程是让学生学习小型木制织布机编织的基础织法（平纹织法、斜纹织法、流苏挂法和羊毛条编织方法等）。根据房间的个性需求，设计不同的作品，利用简易的木制小型织布机（编织板）编织饰品，完成房间个性装饰。 活动目标： （一）知识与技能： 1. 学生能够掌握三种基本编织方法：平纹织法、流苏挂法和毛条编织方法； 2.根据个人需求，设计饰品图，并能动手制作完成。 （二）过程与方法： 在设计与编织的过程中，学生通过观看视频，实践与探索，自己个性化地表达自己的情感和思想，丰富视觉、触觉和思想，提升劳动意识。 （三）情感态度与价值观： 1.学生通过欣赏和设计编织作品，感受手工艺品的精妙绝伦，提升学生审美能力。 2.学生通过动手编织的过程，体会动手实践的乐趣，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯和品质，形成积极的劳动精神。 重点难点： 重点：掌握三种基本编织方法。 难点：设计装饰图并制作编织饰品 活动对象（学情分析） 七年级学生。本课程主要面向七年级学生。身心处在骤变时期，具有一定动手能力和思考能力，心理上处于，思想比较活跃，充满好奇心，探究与试验的需求旺盛。编制既有无限的自我设计空间，利于学生自由放飞思想，又有动手实践的制作的过程，满足学生试一试的心理需求。七年级学生自我认同感方面需求大，在同时只要坚持制作完成，就有作品呈现，既有劳动的乐趣，又可以获得较高的认同。 活动准备 （一）材料准备 工具准备：编织板、剪刀、打孔针、木梳，梭子 材料准备：各类线材（毛线、布条、毛条等等都可以作为编织线材） （二）发放任务书 本次活动既可以个人完成，也可以与他人合作完成。在活动开始前，请填写好活动任务书中的任务分工表，每个人在编织的过程中，职责不同，分工不同，大家协力完成属于自己家庭特有风格的作品。 活动过程 一、视频导入： 2021年8月东京奥运会英国跳水名将戴利赛场织毛衣视频 教师：东京奥运场上，英国跳水名将戴利在看台上观看队友比赛时，用棒针织了织了一个袋子，作品完成后，他很高兴的为记者展示了这个袋子的作用，不仅可以用来装他所获得的金牌，更可以避免金牌磨损。 色彩缤纷的线团在巧手的编织下，可以有无穷的变换，可以是墙面的装饰、可以是手中的玩偶、可以是身上穿的衣服。那么，毛线在同学们手中，你们能作出什么样的作品呢？今天，我们就来一起学习编织，体会编织的乐趣。 二、知识介绍： 1.编织板编织基本知识 编织板是一个长方形或正方形或圆形的带有边框的，并且边框四周带有排齿的或边框上带有小孔的物体，是我们在编织过程当中所使用到的辅助工具，它在编织的过程中利用了木质织布机的工作原理，通过一排排紧挨在一起的线条，完成一幅漂亮的手工艺品。 编织板是小型木质织布机的简易版，适合编织宽度不超过40cm的装饰品，如需编织更大号的作品，就需要使用到带支架的小型木质织布机，所要用到的工具也就更多（如图）。（如果个人喜欢木工课，可以自行购买木工工具制作编织板。） 2.认识编织板编织所需要用到的工具和材料： 工具：编织板、木棍、梭子 大孔针、梳子、剪刀 材料：各类线材 3.编织板经线挂法： 编织板经线挂法：经线是指挂在编织板上上下来回缠绕的线条（如下图黑色的线条所示），一般采用比较细的线进行编织，在编织的过程中，经线起到关键的辅助作用，在饰品中隐约可见，故不宜使用太粗的线材，一般采用0.3CM的棉线，太细易断。经线缠绕的宽度决定编织饰品的大小。三种基本编织方法都是在已经挂好经线的编织板上进行，设计好的图形就是利用三种基本编织方法来完成。 步骤 步骤1.取出较细的线，在编织板的第二齿打死结固定经线头 0.3cm 0.3cm棉绳 步骤2.经线在编织板的凹槽里 步骤2.经线在编织板的凹槽里上下来回缠绕，每个凹槽里需绕两次。经线 步骤1.取出较细的线，在编织板的第二凹槽打死结固定经线头 步骤3.结尾在倒数第二个凹槽打死结固定 小贴士：棉线的色彩多样，一般选择白色的棉绳作为经线，可以根据所做饰品的色彩有针对性的选择。每条经线在缠绕过程中一定要拉紧，每条经线的松紧度要均衡一致。 三、编织方法： 三种基本编织方法为：平纹编织法，流苏挂法和毛条编织法，播放视频，学生边看边学。 1.平纹编织法：除毛条外，适用于所有线材，如下图所示3种线材。 图稿 图稿 平纹是编织板编织的基础纹路之一，上图展示了平纹的纹理结构，蓝色和白色的框各代表一条经线，在编织的过程中，需要