高考生物真题按知识点分类汇编观察线粒体和叶绿体.docxVIP

【07-12 【07-12】6 年高考生物真题按知识点分类汇编 观察线粒体和叶绿体 PAGE PAGE 1 / 4 观察线粒体和叶绿体 （ 2012 广东） 24 小杨对 4 种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是 选项 实验材料 观察到的结构或现象 胚胎干细胞 同源染色体联会 紫色洋葱鳞片叶外表皮 质壁分离及复原 黑藻叶片 叶绿体移动 大肠杆菌 有核仁 【答案】 BC 【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂，所以不会出现同源染色体联会的现象；大肠杆菌为原核生物，无成形细胞核，所以也无核仁。 【试题点评】本题考查质壁分离与复原、观察叶绿体、原核生物的结构、胚胎干细胞的特点和分裂方 式等知识，属于基础题，难度不大。 （ 2012 安徽） 1 某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是 经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质。 【答案】 C 【解析】用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料，经吡啰红甲基绿染色， DNA被染成绿色， RNA被染成红色， 因此可观察到细胞质被染成红色，细胞核被染成绿色，故 A、B 错。苏丹Ⅲ可将细胞内的脂肪颗粒染成橘 黄色，故 D错。健那绿可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色，故 C 正确。 【试题点评】本题考查实验的应用，本题以实验材料为切入点，涉及生物实验中常用染色剂的作用及颜色反应，重点考查学生对生物学基础实验的识记。难度较小。 （ 2011 福建） 26(28 分) 回答下列Ⅰ、Ⅱ题 Ⅰ . 机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素 18 （ IL-18 ）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“ IL-18 对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下： 60选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（ Co 照射，下同）；③组先辐 60 射损伤， 1 天后注射 IL-18 。14 天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了 Oh、12h、24h、 48h 后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表： 组别 处理方法 0 h 12 h 24 h 48 h ① 无辐射损伤 0.046 0.056 0.048 0.038 ② 辐射损伤 0.460 0.420 0.530 0.520 ③ 辐射损伤 +IL – 18 0.239 0.265 0.279 0.269 （ 1） . 选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的 器官。已知 IL-18 是一种淋巴因子，淋巴因子与 都属于免疫活性物质。 （ 2）. 细胞凋亡是由遗传机制决定的 死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越 ；从 （组别）两组数据可知， IL-18 能够抑制脾细胞凋亡。 （ 3） . 科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射 IL-18 ， 3 天后进行辐射损伤， 14 天后的实验操 作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是 。 60（ 4）. 在作物育种中，可用 Co 放出的γ射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做 育种，其特点是 （至少答出两点）。 60 Ⅱ、使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳： 实验 观察对象 染色剂 实验结果 ① 花生子叶细胞的脂肪颗粒 苏丹Ⅲ 脂肪颗粒被染成橘黄色 人口腔上皮细胞中的 DNA和 RNA分 ② 布 毗 罗 红甲基绿 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 ③ 人口腔上皮细胞中的线粒体 健那绿 线粒体呈现蓝绿色 间期细胞不着色， 分裂期细胞染色 ④ 洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 龙胆紫 体着色 （ 1）上述实验结果的归纳，正确的有 （实验序号）。 （ 2）实验②和实验④在染色之前， 都使用了一定浓度的盐酸处理。 其中， 实验②用盐酸可改变 通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注 意盐酸浓度，处理材料时的温度和 。 （ 3 ）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第 阶反应，该反应变化是 。 （ 2011 山东） 6 只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是 苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 健那绿（詹纳斯绿 B）染色观察动物细胞的线粒体 甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的 DNA 和