小学低年级学生语文素养的培养(1).docx

浅谈小学低年级学生语文素养的培养 (1) ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 浅谈小学低年级学生语文素养的培养 深圳龙岗信义假日名城小学 李万娜 【主题词】小学 语文素养 培养 策略 【摘要】 学习力决定一个人的竞争力。良好的语文素养，不仅是学生学习语文的前提和基础，更是学生今后学习力和竞争力的基础。信息化时代背景下的小学生，语文素养呈现水平多层次、结构多元化、需求多样化等特征。教学实践中，坚持以新课标为依据， 有针对性地培养学生倾听他人说话、口头交际、阅读以及写字写作等四个方面能力，是实施学生语文素养培养策略的有效载体， 也是提高学生语文素养培养实效性的内在要求，更是学生个体健康成长和全面发展的客观需要。 【正文】 著名教育家陶行知说过：千教万教，教人求真；千学万学， 学做真人。作为小学低年级的语文教师，更是肩负着“育智”与“育德”双重责任。语文学科教得好不好，主要看学生语文素养 好不好，并且最终必定落到以学生“会学习” 、“会做人”、“会做 事”、“会生活”的能力水平为标准。 一、小学生语文素养培养的重要性 在知识经济时代，学习力决定了一个人的竞争力。良好的语文素养，不但是学习语文的前提和基础，也是学好其他各门学科的基础，更是学生全面发展和终身发展的基础。小