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苏教版小学三年级数学教育随笔 三年级的小朋友们对数学都有什么新的认知呢？下面就跟 随小编一起看看老师们的教育随笔吧。 苏教版小学三年级数学教育随笔【第一篇】 ：教育随笔 一、基本情况 本班共有学生 59 人，上学期的优秀率 89%、及格率 100%。这 些学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多 学生上课积极思考、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部 分学生贪玩，上课时不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要 抓好学生的作业书写， 二要对少数差生注意因材施教、 分类指导。 二、教材分析 本册教材包含以下单元： 一、除法 二、年月日 三、平移和旋转 四、乘法 五、观察物体 六、千米和吨了解千米 七、轴对称图形 八、认识分数 九、长方形和正方形的面积 十、统计 十一、认识小数 十二、整理与复习 本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体 目标，在前五册教学的基础上， 充分分析学生的学习条件和知识 间的相互联系， 确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教 学内容。 本册教科书安排了 10 则“你知道吗”， 这些内容能拓宽学生 的知识面， 并使学生受到广泛的教育， 教材里还有 12 道思考题， 增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。 在教学内容的安排方面。 1。符合知识发生发展的线索，尊重 学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。 2 。把四 个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。 3。把数学基础 知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。 学生经过七个学期的学习， 已具备了较好的口算、 笔算能力， 能掌握应掌握的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习 惯，能应用书中学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，在教 师的组织和指导下， 学会与他人合作， 通过自己的主动探索获得 数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度较差，缺乏学习 主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长 素质差，家庭教育跟不上，影响孩子的学习。 三、总体要求： 1 ．知识与技能方面。 会口算整百数除以一位数， 比较容易的几百几十除以一位数， 比较容易的两位数乘整十数。 能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小 数的加减法。 能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位 数乘两位数的积大约是多少。 能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分 米是十分之几米，几角是十分之几元。 能结合具体情境理解一位小数的意义，认识年、月、日，能 区分大月、小月，判断平年、闰年，知道 1 千米 =1000 米， 1 吨 =1000 千克，并能进行简单换算。 能根据比较简单的视图要求拼搭物体，能动手制作简单的轴 对称图形，结合实例理解面积的含义，会进行简单的单位换算。 结合实例了解平均数的意义，会求一组简单数据的平均数， 会用平均数对两组数据进行比较、分析。 2 ．数学思考方面。 发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展合情推理和初步 演绎推理能力， 发展统计观念， 初步具有清晰地表达自己思考过 程的能力。 3 ．解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的 实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合 理性。 4 ．情感与态度方面。 增强学好数学的信心，主动探索获得数学知识，通过“你知 道吗”了解更多的有