七年级道德与法治科学教学探究.docVIP

初中七年级道德与法治科学教学的探究 初中七年级道德与法治科学教学的探究 初中七年级道德与法治科学教学的探究 初中七年级道德与法治科学教课的研究纲要：进入新时代，初中道德与法治课程旨在促使人的全面发展，实行发展性人品教育。七年级教材以学生的自 我认识、与别人交往为主要内容，人的全面发展即科学发展。 为了实现这一目标，本文主要从三个方面：学生成长的生命 逻辑；日趋扩展的生活逻辑；相伴而生的知识逻辑，剖析怎样实现科学教课的目标。 重点词：道德与法治；科学教课；发展性人品教育；人的全面发展 一、前言 道德与法治课程以社会主义核心价值系统为导向，旨在促使初中学生正确思想观点、优秀道德质量、较强法治意识的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人确立基础。 二、坚持以人为本，突出成长价值，高扬青春文化，育人、育德、育心 初中道德与法治课程从“道德是人自己发展的需要”起 论，不再将“道德”等同于外在的社会伦理规范，不再将“道德”与人的发展割裂开来，不再将“道德”与人的美好生活割裂开来。道德回到了人间，回到了生活，回到了人自己。 从以下几方面表现以人为本的理念。 从初中学生的身心发展特色出发，关心学生精神成长需要，直面学生成长中碰到的问题，尊敬学生学习与发展的 规律。 复原人品发育的自然轨迹，回归道德发展的人性?}络，高扬青春的价值，彰显青春的