高中物理必修一第二章 3弹力word教案.docxVIP

3　弹力 [学习目标]　1.知道形变的概念，并会区分某形变是弹性形变还是范性形变.2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向.3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题． 一、物体的形变 1．形变 (1)定义：物体形状或体积的变化． (2)常见的形变：物体的伸长、缩短、弯曲等． 2．形变的分类 (1)弹性形变：撤去外力作用后物体能恢复原状的形变． (2)范性形变：撤去外力作用后物体的形变或多或少仍有保留而不能复原的形变． 3．弹性限度 如果作用在物体上的外力过大，超出了一定的限度，那么撤去外力后物体就不能恢复原状，这个限度叫做弹性限度． 二、弹力及常见的弹力 1．弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的作用力． 2．常见的弹力 (1)压力或支持力的方向总是垂直于接触面而指向被压或被支持的物体． (2)绳子的拉力的方向总是沿着绳子而指向绳子要收缩的方向． 3．弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大． 4．胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比，即F＝kx. (2)劲度系数：其中k为弹簧的劲度系数，单位为牛顿每米，符号是N/m.是表示弹簧“软”“硬”程度的物理量． 1．判断下列说法的正误． (1)只要两物体接触就一定产生弹力．(×) (2)发生形变后的物体撤去外力后都能够恢复原状．(×) (3)海绵受挤压发生形变，桌面受挤压不会发生形变．(×) (4)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变．(√) (5)由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧的长度成正比．(×) 2．弹簧的原长为10 cm，它下面挂一个重为4 N的物体时，弹簧长为12 cm，则该弹簧的劲度系数为________ N/m.若在它下面挂一个重为6 N的物体，则弹簧的伸长量为________ cm. 答案　200　3 一、形变和弹力 1．如图1所示，取一个扁塑料瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中，用手捏塑料瓶，会看到什么现象？说明什么？ 图1 答案　用手捏塑料瓶，管中水面上升．说明受压时塑料瓶发生形变，体积变小了． 2．用手压橡皮泥，橡皮泥发生形变；脚踩在松软的泥土上，留下了深深的脚印(形变)，这两种形变与塑料瓶的形变有什么不同？ 答案　橡皮泥、泥土受力后发生的形变，在撤去外力后不能恢复原状(范性形变)，塑料瓶的形变在撤去外力后能恢复原状(弹性形变)． 3．如图2所示，被拉长的弹簧对手有一个拉力的作用，这个拉力是如何产生的？ 图2 答案　弹簧受到拉力后发生形变(伸长)，发生形变的弹簧要恢复原状，对手就产生了拉力． 1．弹性形变和范性形变 弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变． 范性形变：撤去外力后不能恢复原状的形变． 发生弹性形变的物体，外力过大，超过一定的限度(弹性限度)，会变成范性形变． 2．弹力的产生必须同时具备两个条件：(1)两物体直接接触；(2)两物体接触处发生弹性形变． 3．显示微小形变的方法 显示微小形变可以用光学放大法(图3)和力学放大法(图1)，它们都是把微小的形变进行放大，便于观察． 图3 例1　关于弹力的产生，下列说法正确的是(　　) A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的 B．木块放在桌面上，木块没有形变，所以对桌面没有施加弹力 C．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的 D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的 答案　D 解析　木块和桌面相互作用，都会发生微小的形变．桌面发生微小形变对木块有向上的弹力即支持力；木块由于发生微小形变对桌面有向下的弹力即压力，A、B都错．木头受到的弹力是由细竹竿发生形变而产生的，C错．电灯受到的拉力是电线发生微小形变而产生的，D对． 二、弹力方向的确定　弹力有无的判断 1．弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，几种常见情况如下： (1)压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，若接触面是曲面，则垂直于接触面的切线；若接触面是球面，弹力方向的延长线或反向延长线过球心，如图4所示． 图4 (2)绳的拉力方向：总是沿着绳并指向绳收缩的方向． 2．弹力有无的判断： (1)对于明显形变的情况，可以根据弹力产生条件直接进行判断． (2)对于不明显形变的情况，可利用假设法进行判断，具体有下列两种方法： ①假设无弹力：假设撤去接触面，看物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态则说明物体间可能无弹力作用；否则，有弹力作用． ②假设有弹力：假设接触物体间有弹力，画出假设状态下的受力分析图，判断受力情况与所处状态是否矛盾，若矛盾，