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外研社六年级上册英语 《The Great Wall
2016-08-25 | 教学外研社设计
教学目标：
（一） 知识与技能
1. These postcards are great .
2. It s a picture of the Great Wall .
3. How long is the Great Wall ?
It s about six thousand seven hundred kilometers .
（二） 过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。 教学重点：
words and phrase: postcard more thousa nd kilometer millio n
Mexico Can ada
教学难点：
Sen ten ces: Tell me more about the Great Wall. It wall. 教学过程:
一、 导入
老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生 们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们 通过展示图片和照片介绍相关的情况， 可以使用句型“Its a picture of . _lts very, ”等。
二、 探究新知
1. 将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现 SB活动1，让学生看书，听
听Dami ng 和Simon的对话，听完之后，让学生说一说： Who is Sim on ?
Where is Daming ? What are they doing ?
2. 让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。 教师
讲解单词： Postcard more thousa nd kilometre milli on Mexico Can ada
3. 再放录音，让学生勾出文中的重要信息，弓I导学生回答以下问题
（1 ）明信片上画的是哪里？ （ 2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了
些什么？
三、 巩固新知
1.讲解课文重点句型
(1) These postcards are great . (2) It s a picture of the Great Wall .
(3) How long is the Great Wall ? It s about six thousand seven
hun dred
kilometers .
(4) How big is Beijing ? It has got eight million people .
四、 作业布置
五、 小结
本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。
板书设计：
Unit 1
These postcards are great ！
It s a picture of the Great Wall .
外研社六上英语《New York is in the east of America. 》教
案 教学目标:
1. 知识与技能
[1] 、能听懂、会说并认读单词： San Fran cisco、Ca nada、Mexico.
[2] 、能听懂、会说并认读下列句子： New York is in the east of America.
San Fran cisco is in the west of America.
Can ada is north of America,
Mexico is south of America.
2. 过程与方法
[1] 、教学中，我运用交互式白板的放大镜功能、超链接功能、拖拽功能、 遮盖功能、屏幕捕获以及聚光灯功能、还有白板笔的书写功能，使知识的学习不 再枯燥乏味，使抽象的句型至一个个生动的情景与活动之中，学习过程自然轻
松，也能更好地启志开思。
[2] 、通过合理运用交互式白板的各项功能，设计了具体形象的情景，以旧
代新，循序渐进，突出教学重点，分散教学难点，从单词到句子到对话，在师生、 生生间的交流中不断进行着有意义的练习与实践， 充分发挥了他们的学习主导地
位，并培养了他们学习致用的能力。
3情感态度与价值观
[1]、让学生更好地了解祖国，培养对祖国的热爱之情
[2]、让学生更多地了解西方国家及文化。
教学重点：
[1] 、能在音标提示下写出新单词。
[2] 、能 口头运用“ New York is in the east of America 。 Canada is north
of America,Mexico is south of America. ” 这类句型来说明地理位置。
教学难点：
能灵活运用“ New York is in the east of America. ”这类句型，说出某个
国家或城市的地理位置。
教学方法：
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