【方案】《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》.docx

---WORD格式 -- 可编辑 --上海市 0-3岁婴幼儿教养方案为进一步推动本市学前训练事业的进展，实现托幼一体3 岁前婴幼儿教养工作水平化的训练， 提高学前训练机构对0 — 3和家庭训练指导水平，特制订《上海市岁婴幼儿教养 ---WORD格式 -- 可编辑 -- 上海市 0-3 岁婴幼儿教养方案 为进一步推动本市学前训练事业的进展，实现托幼一体 3 岁前婴幼儿教养工作水平 化的训练， 提高学前训练机构对 0 — 3 和家庭训练指导水平，特制订《上海市 岁婴幼儿教养 3 岁前教养工作的活动指南， 方案》，作为本市托幼园所实施 也可为家庭教养供应参考； 一、教养理念 1 、亲爱儿童 满意需求 重视婴幼儿的情感关怀， 强调以亲为先，以情为主，关爱儿童，赐予亲情，满意婴幼 儿成长的需求；创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿 高兴、开口、开窍；敬重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、 健康开心地进展； 2 、以养为主 教养融合 强调婴幼儿的身心健康是 进展的基础；在开展保教工作时，应把儿童的健康、安全及 哺育工作放在首位；坚持保育与训练紧密结合的原就，保中 有教，教中重保；自然渗透，教养合一；促进婴幼儿生理与 心理的和谐进展； 3 、关注发育 顺应进展 强调全面关怀、关注、关 ---- ---WORD格式 -- 可编辑 --怀婴幼儿的成长过程；在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和进展差异；关注体会获得的机会和进展潜能； 学会敬重婴幼儿身心进展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富的、相宜的环境中自然 ---WORD格式 -- 可编辑 -- 怀婴幼儿的成长过程；在教养实践中，要把握成熟阶段和发 展过程；关注多元智能和进展差异；关注体会获得的机会和 进展潜能； 学会敬重婴幼儿身心进展规律， 顺应儿童的天性， 让他们能在丰富的、相宜的环境中自然进展，和谐进展，充 实进展； 4 、因人而异 开启潜能 重视婴幼儿在发育与健 康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的进展 差异，提倡更多地实施个别化的训练，使保教工作以自然的 差异为基础；同时，要充分熟识到人生很多良好的品质和智 慧的获得均在生命的早期，必需亲密关注，把握机会；要提 供相宜刺激，诱发多种体会，充分利用日常生活与嬉戏中的 学习情形，开启潜能，推动进展； 二、教养内容与要求 新生儿 1 、自然睡眠；保持房间空气清爽、温度相宜、光线柔 和、洁净温馨； 2 、按需哺乳；面带微笑，凝视新生儿，常常进行肌肤 抚触，与其交谈； 3 、勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和干燥；细 ---- ---WORD格式 -- 可编辑 --心看护，常常对新生儿的皮肤、大小便、脐部、眼睛进行观察；4 、供应适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，相宜距离为15~30厘米；1-3个月1 ---WORD格式 -- 可编辑 -- 心看护，常常对新生儿的皮肤、大小便、脐部、眼睛进行观 察； 4 、供应适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩 具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，相宜距离为 15~30 厘米； 1-3 个月 1 、顺应婴儿的生理节律，逐步形成有规律的哺乳、睡 眠； 2 、准时添加生长所需的养分补充剂；开展户外活动， 让婴儿接触阳光和新颖的空气； 3 、供应便于抓握、带声响、颜色明艳、无毒卫生的玩 具，帮忙练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作； 4 、常常面对面地和婴儿逗引沟通，引发其对靠近的人 和熟识的声音产生反应；促使其心情开心，培养母婴依恋亲 情； 5 、尽心辨析哭声，赐予积极回应，满意其不同需要； 4-6 个月 1 、睡眠时间充分；逐步养成自然入睡、有规律睡眠的 习惯； ---- ---WORD格式 -- 可编辑 --2 、按月龄逐步添加帮助食品，逐步形成定时喂哺；3 、学习翻身和靠坐、主动伸手抓握玩具、双手扶奶瓶等动作；4 、喜爱凝视和辨认四周生活环境中的人、物和事 ---WORD格式 -- 可编辑 -- 2 、按月龄逐步添加帮助食品，逐步形成定时喂哺； 3 、学习翻身和靠坐、主动伸手抓握玩具、双手扶奶瓶 等动作； 4 、喜爱凝视和辨认四周生活环境中的人、物和事； 5 、学习辨别靠近人的声音，呼其名字会转向发声的方 向，用“咿呀”声与人沟通； 6 、对熟识的音乐有开心的心情反应； 7 、在盥洗中，愿意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡； 常常保持婴儿手、脸等皮肤的清洁干燥； 7-12 个月 1 、逐步形成定时睡眠（白天 3-2 次，一昼夜 15-13 小 时）的习惯； 2 、逐步供应各类相宜的食物，初步适应咀嚼、吞咽固 体食品，尝试用杯喝水、用勺喂食； 3 、协作成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动； 学着坐盆排便，对大小便的语音信号