课题申报书：小学英语名师工作室引导青年教师专业成长的研究与实践.pdf

Commented [A1]: 年度 编号 （以上由省教育科学研究工作者协会填写） 湖南教育科学研究工作者协会 课题申请·评审书 课 题 资 助 类 别 研 究 南 分 类 课 题 名 称小学英语名师工作室引导青年教师专业成长的研究与实践 课 题 主 持 人 主持人所在单位 填 报 日 期 1 / 18 湖南省教育科学研究工作者协会 2017 年 填 表 说 明 一、请用计算机准确如实填写各项内容。 二、本表报送 1 份电子文档，2 份纸质文档。电子文档上传到指定邮箱。纸质文档须经 课题负责人所在单位领导审核，签署意见，承担信誉保证并加盖公章后，邮寄湖南省教育科 学研究工作者协会秘书处。地址：长沙市蔡锷路教育街 11 号 省教育厅西院 湖南省教育科学 研究院办公大楼 702 室，邮编 410005 三、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其 他不明问题，请与湖南省教育科学研究工作者协会秘书处联系，电话：1。 课题资助类别 协会资助或自筹经费。 研究指南分类 按综合性教育研究、中学教育研究、中等职业教育、小学教育研究、学 前教育研究填写 课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过 40 个汉字（标题不宜有标点符 号）。 关键词 按研究内容设立。关键词最多不超过 3 个，关键词之间空一格。 工作单位 按单位和部门公章全称填写。一定要填写市州。 主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财 2 / 18 务管理、后勤服务等人员。最多不得超过 15 人。 预期最终成果 系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果， 其他选项填写，专著（或编著）、论文、电脑软件、教材、其他推广应用成果等。 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报湖南省教育科学研究工作者协会课题。本人认可所填写的《湖南省教 育科学研究工作者协会课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有 约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保 证没有知识产权争议。同意湖南省教育科学研究工作者协会有权使用《课题申请·评审书》 所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖南省教育科学研究工作者协会 及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国 政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守湖南省教育科学研究工作者协会课题管理办法 及其实施细则等规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究 任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的 观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文 献资料，均如实说明。 3 / 18 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝 伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主 持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参 与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护湖南省 教育科学研究工作者协会课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题结题以开题论证书为依据。结题时课题名称、课题研究单位、研 究主体内容、研究成果形式须与课题开题论证书一致。重要变更须通过开题论证书向湖南省 教育科学研究工作者协会秘书处报告，并征得同意。 7．明确课题研究的立项部门。研究成果发