原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
化学案例
一氧化碳
教学背景：
本节课的内容是初中化学中典型的元素化合物知识，有氢气、二氧化碳的性质作对比、
铺垫， 因而一氧化碳的性质不难理解，有利于学习探究。 此节内容与实际生活、生产联系紧
密，有利于提高学生的探究兴趣， 同时一氧化碳是初中学习的第一个有毒物质， 是典型的环
保素材，自我保护素材，可提高学生自我保护，环保的能力。
教学目标：
知识目标
1、从 CO和 CO2 分子构成不同，了解碳的两种氧化物在性质上的差异。
2、通过实验及其分析，使学生了解 CO的可燃性和还原性。
3、了解 CO的物理性质，毒性及对环境污染，加强环保和自我保护意识。
能力目标
1、培养学生的实验观察能力和思维能力
2、通过对 CO化学性质的实验探究，初步提高学生实验设计能力和实验操作技能。
3、初步培养学生毒气处理的方法。
情感目标：
1、通过对 CO化学性质实验的探究，培养化学学习兴趣。
2、通过 CO与血液作用现象及原因分析，培养学生具有透过现象看本质的科学态度，培养
学生自我保护意识和环保意识。
教学重点：
一氧化碳的化学性质：可燃性和还原性。
教学难点：
从 CO和 CO分子组成的不同，了解它们性质上的差异。
2
教学方法：
启发引导 → 实验对比 → 归纳总结 → 发散应用
教具准备：
储气装置，铁架台，酒精灯，玻璃管，石灰水，氧化铜，火柴，多媒体，鲜鸡血。
课时安排： 1 课时
教学过程：
[ 复 习] 写出碳单质完全燃烧和不完全燃烧的反应方程式。
2 2
[ 引入新课 ] 从碳燃烧的生成物看， 碳的氧化物有 CO和 CO 两种，CO和 CO 的分子构成的差
别在哪里？这种差别会引起性质上的差异吗？要知 道结果，请看课本
P117：一氧化碳。
2
[ 展 示] 用白色饮料瓶收集的一瓶 CO，一瓶 CO气体，观察颜色。
[ 实 验 ] 向 CO、CO2 的饮料瓶中分别倒入水塞紧瓶塞并振荡，观察两瓶的变化。
[ 讨 论] 通过以上实验，你知道 CO和 CO2 的物理性质的异同点有哪些。
[ 归 纳] CO 和 CO2 物理性质的相同点，颜色、气味、状态相同，水中溶解性 CO2 比 CO
2
强，密度 CO 比 CO大。
[ 投影板书 ] ：CO与 CO2 的物理性质比较表
物理性质 颜 色 状 态 气 味 密 度 溶解性
2
CO 无 气 无 1.250g/L 可溶
CO 无 气 无 1.977g/L 难溶
[ 讨 论] ：若实验室制取并收集 CO，可采用什么方法，原因是什么？
[ 学 生] 可用排水法， CO难溶与水。
2
[ 提 问] ：CO与 CO分子构成不同，物理性质有差别，那么化学性质呢。
[ 演 示] ：打开收集有 CO的贮气瓶的阀门， 在尖嘴导管口点燃 CO气体， 观察火焰， 并在
焰上方罩一冷而干燥的烧杯， 一会儿后倒转烧杯倒入澄清石灰水振荡， 观察现
象。
[ 描 述]
文档评论（0）