传送带问题改过的.doc

传送带专题研究 专题特点 传送带问题是高中阶段比较常见也是比较复杂的的题目形式。受力方面，要分析物体与传 送带之间是否存在摩擦力，是存在静摩擦力还是滑动摩擦力。能量方面，要判断物体与传送带 之间的热量生成。因此传送带问题需要用到多种物理规律进行求解，如运动学公式的选用、牛 顿第二定律、动能定理、摩擦生热、能量转化守恒定律等。 运动方面，要分析物体与传送带之间是相对运动， 还是相对静止，是相对传送带向前运动， 还是相对传送带向后运动。物体在传送带上运动，有可能涉及多个物理过程，比如可能在传送 带上一直加速，也可能先加速后匀速；可能在传送带上一直减速，也可能先减速后匀速，甚至 还可能改变运动方向。因此认真研究运动过程和受力情况是解决传送带问题的关键。 题型分析 例1 :如图1所示，水平传送带静止不动，质量为 1kg的小物体，以 v O O 4m/s的初速度滑上传送带的左端，最终以2m/s的速度从传送带的右 图1 端。如果令传送带逆时针方向匀速开动，小物体仍然以 4m/s的初速度滑上传送带的左端，则 小物体离开传送带时的速度 A .小于2m/s B .等于2m/s C .大于2m/s D .不能达到传送带右端 思考：若传送带顺时针运动又如何？因物体放上传送带电机多消耗能量为多少？ 例2 :在例题1中，如果各种情况都不变，当传送带不动时，合外力对物体做功为 W1，物体 与传送带间产生的热量为 Q1 ;当传送带转动时，合外力对物体做功为 W2,物体与传送带间产 生的热量为Q2。下列选项正确的有 A . Wi = W2B. W A . Wi = W2 B. WiW2 C. Qi=Q2 D . Qi Q2 跟踪训练1 :如图2所示，倾斜传送带静止，一个小物体无初速放在传送 带顶端，可以沿传送带加速下滑。现在令传送带顺时针匀速开动，仍然将 小物体无初速放在传送带顶端，则与传送带静止时相比较，下列说法正确的有 A .到达传送带底端时的速度大 B.摩擦力对物体做功多 C .滑到底端所需时间长 D .系统产生的热量多 2、题型二水平传送带使物体加速 例3 :如图3,水平传送带长为 L=10m ,以vo=4m/s的速度顺时针匀速转 动，将一质量为 m=1kg的小物体无初速释放在传送带的左端，小物体与 图3 传送带间动摩擦因数卩=0.1。求物体运动到传送带右端所用时间以及物体与传送带之间产生的 热量。(g=10m/s 2) 跟踪训练2:如图4所示，一长直木板，静止在水平地面上，其右 端放有一个小木块，木块与木板间动摩擦因数为 0.2，现对木板施 图4 加一水平向右的拉力，使木板始终向右做匀速运动，其速度 vo=6m/s。已知木板长度L=8m , 重力加速度g=10m/s 2，问最终木块是否会离开木板。 3、题型三水平传送带使物体减速 图5例4 :如图5所示，水平传送带长为 L=14m，以vo=4m/s的速度顺 图5 时针匀速转动，一质量为 m=1kg的小物体以初速度 v=8m/s滑上传 送带的左端，小物体与传送带间动摩擦因数 (1=0.1 °求物体运动到传送带右端所用时间以及物 体与传送带之间产生的热量。 (g=10m/s 2) 跟踪训练3:在例题4中，如果物体以初速度 8m/s的速度滑上传送带左端，传送带长度为 28m , 则运动时间和产生的热量分别为多少? 例5 :如图6所示，传送带长L=21m ，以vo=4m/s的速度顺时针匀速转 动。将质量为M=0.99kg的木块无初速释放于传送带的左端，在释放 一瞬间，一质量为m=0.01kg的子弹以速度v射入木块并留在木块中。 已知木块与传送带间的动 摩擦因数为0.2，重力加速度g=10m/s 2，要求木块到达传送带右端时已经与传送带速度相同， 求子弹速度的最大值。 4、题型四 传送带与物体速度方向相反 例6 :如图7所示，水平传送带长为 L=10m，以vo=4m/s的速度逆时针一-v TOC \o 1-5 \h \z O vr~O 匀速转动，质量为m=1kg的小物体以初速度 v=3m/s滑上传送带的左端， 图7 小物体与传送带间动摩擦因数 (1=0.1 °求物体离开传送带时的速度大小和物体与传送带之间产 生的热量。(g=10m/s 2) 跟踪训练4:如图8所示，水平传送带长为 L=10m，以V0=4m/s的速度 厂.v 逆时针匀速转动，质量为m=1kg的小物体以初速度v=6m/s滑上传送带 图8 的左端，小物体与传送带间动摩擦因数1 =0.2。求物体离开传送带时的速度大小和物体与传送 带之间产生的热量。(g=10m/s 2) 例7 :如图9所示，一传送带长L=16m, 例7 :如图9所示，一传送带长 L=16m,以V0=10 m/s的速度逆时针匀 图9 传送带顶端静止释放，已知小物体与传送带之间的动