体育观察量表(2).doc

学生学习目标达成度观察量表 时间：2013428讲课人:吝秀珍课题: 单跳双落评课人:贺英、曹秀芹 视角 观察点 观察评议 评价反思 学生积 学生参与度是否高 90%练习热情高 学生练习密度较大 极参与 度 课堂是否活跃 纪#?，但课堂代氛 不够活跃 教帅应增加激励性 语肓 学生课 是否认真听讲 90% 学生听讲比较认真 堂倾听 参与度 是否独立思誇 60% 教帅语盲引导较少 是否具有针对性 可以 学生回答问题针对 性强 回答问题 参与度 是否具有正确性 是 学生回答指向性和 有效性较高 是否主动回答问题 50%能主动回答 男生珞优丁女生 教学重 是否解决教学重点 不够 采用了方法,但未达 到预期效果 点解决 解决重点的教学方法是否 合理 釆用的教学方法比 较合理  教学难 点突破 是否突破」教学难点 可以 教师评价指导不够 及时 突破难点的教学方法是否 得当 不够 力度不够 练习参与 度 总体评 价与建 议 是否积极参与练习 85%能积极参与练 习 学生练习密度较 大，组织有序 自主探究活动时是否积极 参与 四次探究机会，60% 能主动参与 教帅引导少，学生 自主探究学习时间 少 是否运用多种手段，调动 学生参与的积极性 否 手段较单_ 是否有利于本节课教学目 标达成 是 分层教学，循序渐 进 手段合理，效果较 佳 时间观察记录表 学校：淄博临淄稷下小 学 班级 二年级 人 数 40人 科目 体育 执教人：吝秀真 课题 跳跃：单起双落 课型  观察人：赵建辉 单位 时间 观察点 课的各部分各要素的时间安排。 项目 主要问题描述 讲授时 练习时 占总 课内 课外 教学环节 间： 间： 课时 意外 意外 备注 7m55s 28m30s 比重 占时 占时 准备部分：7m50s （课堂常规:lml2s 抢圈:3m28s 韵律操:3ml0s） lm24s 6m26s 20% 基本部分：25m58s 5m36s 20m22s 70% 35s 17s 画板 （学习单起双落：15m47s 游戏拓展：10m 13s） 倒地 结束部分：3m27s （放松操：2m37s 小结：50s） 55s lm42s 10% 评价教帅的观察量表 时间：2013428讲课人: 吝秀珍 课题 单起双落 评课人:郭瑞凤 视角 观察点 观察评议 评价反思 教态 教态是否自然、大方 是 展现出良好的精 神面貌 教师的着装是否得体 教师身着运动服 着装得体 是否简洁、有效 是 儿歌化教学效 果不错 是否照顾到全体学生 是 关注差异、分层 教学 帅生交流是否亲切自然 是 教帅儿童化语 语言 目伺感染力 是否具有针对性 还需提高 语曰有点简单 是否具有启发性 是 能引导学生积 极思考 是否具有激励性 还需进一步加 强 激励性语言偏 少 是否有利于学生观察 是 示范的位置很 好 示范 让学生自主探 教帅示范的时机是否合理 是 究后再示范很 好  教帅示范是否准确、优美 是 良好的不范可 以激发学生学 习的兴趣 是否有利于调动学生的积极性 是 优美的不范可 以调动学生学 习的积极性 教学 机智 效果 教学环节有哪些调整，效果如何？ 没有调整 课堂进展自然 流畅 是否能灵活处理体育课堂中的突发 事件 能 当学生出现状 况时，能及时 给予指导。 是否面向全体，关注差异 是 满足不同体质 学生的需求 是否体现了学生的主体地位 是 注重学生的自 主、合作、探 究 是否有利于完成本节课的教学目标 是 教师较好地完 成了教学任务 学生体育课堂学习情况动态观察记录表 观察时间 2013.4.27 观察地点 淄博临丄 小学 观察琏筑 二年级 学科 体育 执教人 吝秀珍 班茨人数 40人 观察点 学生体育帰堂学习情况功态观察 观察敎理 王世玲、赵明明、 李良、孙领宣、郝 卑丽 评价 形式 观察顶目 内容与要求 评价夺瓯 环节分析 与逹议 ￡ 过程 评价 渚意表现 与意识.习 惯养成 有强烈的学习欲望与竞争意识，思维活跃，形成体育运 功査好和持长，莽成自我锲炼的习惯，树立终生体育克 识、获得僮身情感体验，发展艮好的心理品质；提直对 自然环埴和社会环埴B勺道应能力，具有?团队合作情神和 乍育道德，埴强社会责任感，促进身心和谐发展 好 加强课堂 常规的习 惯养成 能力提高 学主的运功能力、自主学习的能力、台作探究的能力、 敢于挑战自我的能力、顽强拼博的能力和自保护能力等 尊得到了进一步提升 较奸 学生台作 探究的能 力有待提 高 学生参与 形式 课堂气氛活跃，练习气氛高涨，身心愉悦；学生能昨自 兰学习.台作探究，切实解决学习中遇到的实尿问题， 对疑准问题有所突破。通过主功展示，能够张扬学主的 个性，收到良好的学习效果 好 合作精神 与学习方 法 学生能主功学、乐学、会学，参与度高；能进行自我