数学：浙江省绍兴市马鞍镇中学《3.3频数分布折线图》课件（浙教版八年级）.pptVIP

* 频数　(人) 分数(分) 二（1）（5）上学期期末考试成绩的　　　　频数分布折线图 22　　37　 52 67 82 97 3.3 频数分布折线图 二（1）班上学期期末考试成绩的 频数分布直方图 频数(人) 二（1）班上学期期末考试成绩的 频数分布直方图 频数(人) 分数(分) 二（2）班上学期期末考试成绩的 频数分布直方图 分数(分) 频数(人) 22　37　52　67　82　97 22　37　52　67　82　97 回答下列问题： 1．成绩分组时，组距是多少？各班均分成了几组？请说出每组的组界？ 2．二（1）共有多少名学生参加了考试？90分及以上的共有多少人？60分以下的有多少人？ 22　37　52 67 82 97 分数(分) 频数 (人) 二（1）（2）班上学期期末考试 成绩的频数分布折线图 7　 　　 112　　　　　 频数分布折线图 7　 　　 112　　　　　 　　在统计学中，画频 数分布折线图时，常在 直方图两侧的横轴边上 各虚设一个组（组距不 变），分别取组中值所 在的点，并依次相应连 结起来. 例　为了了解民办学校学生的消费情况，某调查组抽查了某民办中学的20名学生平均每月家中所给的生活费，获得如下数据（单位：元）： 100，300，150，120，200，180，160，200，250，200，200，500，300，350，200，200，220，120，150，160. 请画出频数分布折线图。 我们也可不画频数分布 直方图，而直接根据分 布表中各组中值和相应 的频数在图中取点，顺 次连结各点，同样可得 到频数分布折线图. （1）计算极差，确定组距、组数，并将数 据分组； （2）列出频数分布表，并确定组中值； （3）根据组中值所在的组的频数在坐标系 中描点，依次用线段把它们连成折线， 画频数分布折线图的主要步骤是： 课本61页，第二题 1．如图是若干名射击运动员训练时一次测试成绩的频数分 布折线图。 （1）分布两端虚设的频数为零的是哪两组？ 组中值分别是多少？ （2）组中值为7环一组 的频数是多少？频率是 多少？ （3）随着环数的增大， 各组频数怎样变化？ ? 2．统计某天7：00-9：00经过高速公路某测速点的汽车速度，得到如下频数分布折线图，请回答下列问题： （1）这一天7：00-9：00经过该观察点的车辆总数是多少？ （2）数据分组的组距是多少？ （3）若该路段汽车限速为110km/h，问超速行驶的汽车有多少辆？占总数的百分之几？ （4）简单描述折线的波动情况，并说明它所表示的实际意义。 ? 　　通过本节课的学习，请谈谈你的收获？ *