2021年新课标人教版小学语文五年级下册单元备课要主讲稿全册.doc

2021年新课标人教版小学语文五年级下册单元备课要主讲稿全册 2021年新课标人教版小学语文五年级下册单元备课要主讲稿全册 PAGE / NUMPAGES 2021年新课标人教版小学语文五年级下册单元备课要主讲稿全册 新课标人教版小学语文五年级下册单元备课要主讲稿　全册 五 年级下册第 一 单元 主备人： 参加人： 五年级全体语文教师 ? 单元内 容分析 本组教材环绕着“走进西部”这一专项进行编写。这一组教材共选编了4篇课文，其中两篇精读课文、两篇略读课文，分别从不同角度、不同侧面反映了西部神奇，西部开发与建设，西部昨天和今天。 例如老舍《草原》就描绘了内蒙古草原美丽自然风光和浓郁风俗民情。 《丝绸之路》再现了两千近年前中华人民共和国与安息古国交流那一幕，阐明了丝绸之路不但是古代亚欧互通有无商贸大道，还是增进亚欧各国和中华人民共和国往来、沟通中西方文化情谊之路。 《白杨》则通过在通往新疆火车上，父与子两代人交谈，借白杨，讴歌了一代又一代献身边疆建设者们。 《把铁路修到拉萨去》记叙了在艰难条件下，西部建设者们攻克难关创造奇迹通过。 为了更好使学生《走进西部》，课后安排了阅读连接，此外教材还安排了词语盘点、口语交际与习作训练项目，再回顾与拓展中设立了交流平台、日积月累和趣味语文，为同窗们知识拓展搭制了平台。 学习整组教材，学生既要把详细景、人、事和作者所要表达思想感情结合起来，还要借助某些课外资料结识西部，理解西部，加深对西部自然风光及建设者热爱之情。因此在整组教材学习过程中，学生不但要多方位、多渠道理解西部，还要联系上下文，把握课文内容，体会文章句式及语言优美，提高理解语言及写作能力。 教学目的 1、引导学生通过读书和收集关于西部资料，理解西部，培养学生热爱西部思想感情； 2、引导学生学习把握课文重要内容，联系上下文，体会优美语言表达效果和理解含义深刻句子，提高理解语言能力，积累语言增强语感； 3、引导学生理解文章某些写作办法，并试着将这些办法运用到自己写作中去。 4、以在整组教材学习过程中，学生不但要多方位、多渠道理解西部，还要联系上下文，把握课文内容，体会文章句式及语言优美，提高理解语言及写作能力。 教学重难点 通过文章重要内容，让学生理解西部，走进西部，去亲近西部。 突破重难点预案 在本组导语中，提出了“走进西部”。因而，在学习过程中，要注意引导学生收集关于资料，通过网络、影视、报刊等资源更多地理解西部，结识西部大开发重要意义。可将收集到关于西部自然风光、历史文化、边疆开发、西部建设等方面内容，在课文教学中作相应安排。为在“口语交际?习作”和“回顾?拓展”中学习、交流做好准备。教师在教学时要注意各某些内在联系，使本组教学形成一种有机整体。 每篇课文切入点 《草原》 作者是如何简介内蒙古草原自然风光和民族风情？ 《丝绸之路》 丝绸之路是一条如何路，你是从哪些地方感受到？ 《白杨》 画出文中课文中体现白杨特点句子，并体会含义。 《把铁路修道拉萨去》 青藏铁路是一条什么样铁路，建设者在修建过程中遇到了哪些困难，是如何克服？? 预设每篇课文重要问题 《草原》 1.??? 文章是按什么顺序记叙？ 2.??? 哪些自然段描写是自然风光？哪些自然段描写是民族风情？ 3.??? 课文中哪些句子生动，体会含义。 4.??? 说说你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”理解。 《丝绸之路》 1.??? 课文讲了哪些内容，你从中体会到什么？ 2.??? 为什么说它是条伟大路？ 《白杨》 1.??? 爸爸简介白杨有哪些特点？ 2.??? 课文在表达上有什么特点？ 3.??? 作者为什么要先简介戈壁？ 《把铁路修道拉萨去》 1.??? 题目在文中浮现几次？你从中体会到什么？ 2.??? 文中有许多感叹句，表达了建设者如何情感？?? 你教学建议 ? ? ? ? ? ? 高邑七小学语文“单元预案·问题 教研”主讲稿 五 年级下册 二 单元 主备人： 庞君秋刘丽 参加人： 五年级全体语文教师 ? 单元内 容分析 本组教材都是以童年为主题编排教学内容，第5课《古诗词三首》向咱们了古代小朋友生活画面，《牧童》描写是牧童安然与恬淡、闲散与惬意生活；《舟过安仁》描写是渔童天真、活泼情景；《清平乐。村居》则写是农村孩子童年无忧无虑。第6课《冬阳。平乐。村居》和第7课《祖父园子》分别写了骆驼队和祖父园子给童年带来高兴。第8课《童年发现》写是童年时有趣发现。《小朋友诗两首》则写了当代小朋友丰富想象和美丽憧憬，展示了当代小朋友生活乐趣。 总之，每一篇课文向咱们展示都是纯真美丽故事，这些都是令人留恋和难忘。 教学目的 1、熟悉本单元生字、生词。 2、熟读课文，理解课文内容，