体育课教学设计方案.doc

体育课教学设计方案 作者信息 姓君 郭可群 电话 学科 体育 年级 邮件 单位 宁波市恒安小学 教学设计 教学主题 立定跳远 一、教材分析 立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，其教学重点是使学生拿握两脚同时用力蹬地 跳起，脚跟着地，落地轻巧平稳的动作宴领，对于小学二年级的学生来说，首先要培养他 们正确的跳脈姿势，为今后学习的提高打下墓础；其次引导学生学会轻巧落地的方法，增 强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。 二、学生分析 本次授课对象是小学二年级的学生，通常这个年龄层次的学生天真活泼，好奇好动，对 跳跃活动充满了兴趣，但他们协调性较差，立定跳远的动作虽然简单，可单调的教学都会影 响学生参与活动的积极性，因此，我抓住三年级学生的年龄和心理待点，结台教材创设丁 《小兔森林历险记》这一教学情境，利用有趣的《兔于舞》，使学生产生：我参与、我运动、 我快乐、我成功的愉悦感受。 三、教学目标 运动参与目标：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养 学生积极参加体育活动的行为和意识以及认真上好体育裸的良好习惯。 运动技能目标：通过本次课的学习，使％的学生能初步拿握两脚同时起跳和轻巧着地的跳 跌方法。增强腿部力長，发展跳跃能力。 社会适应目标：培养学生良奸的团结协作精神，在活动中尊重他人。 四、 敎学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、 信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 ?使用这些技术的预期效果是？）宇 （一） 谈话导入：师生戴上头怖，共扮角色，教师扮兔妈妈，学生扮小兔。一开课，兔妈 妈宣布带小兔们去森林游玩。 （二） 愉快出游准备：0《兔于舞曲》授课教学。 （）兔于舞：小兔们在兔妈妈的指导下个人舞蹈，其次在音乐伴奏下，师生齐跳舞。（音响） （三） 林中孃戏：游戏听着音乐的节奏，兔于坐上小火车去游玩。该游戏让学生体会双脚 同时用力蹬地起跳的动作要领。（音响） （四） 历林历险： ?学习立定跳远，通过创设遇险情境，引发学生进行立定跳远的双脚同时用力蹬地起跳并轻 巧落地动作要领。 ?游戏：套大灰狼（持环掷准） 兔妈妈语言引导：为丁保护环境，爰护动物，我们想办法把大灰狼套住，把它送往动物园, 引导学生取环套大灰狼。 （五） 欢庆胜利：大灰狼被套住了，大家高兴地围着它在音乐的伴奏下跳舞。充分放松身 心。 六、教学流租设计（可加行） 教学环节 （如:导入、讲授、复习、 训练、实验、研讨、探究、 评价、逹构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资 源、方法、手段等） 角色导入 扮演兔妈妈 小兔宝宝 话筒 愉快出游 放兔于舞音乐 兔于舞 音响、话筒 林中嬉戏 情景教学 立定跳远 音响、话筒 森林历险 套大灰狼 持环掷准 话筒 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的文持、对学生能力的培养 的设计，教与学方式的创新等）宇左右 顺 序 教学内容 指导与练习 要求组织 角 色 导 入 课的导入： 教师引导：“来 来来，孩子们， 今天天气格外 睛朗，妈妈带 你们去森林游 玩，好吗？ ” 、师生戴上头饰：老师扮兔 妈妈，学生扮小兔。 、小兔们围着兔妈妈，听妈 妈说话。 、小兔们积极响应,兴致高 涨，欢呼卷跃。 组织：散点 要求：把喜悦的心情表现岀来。 预期目标：角色的扮演，亲切的谈话， 拉近了师生间的距离，融 洽师生关系。 愉 快 出 游 坐上火车去旅 行 、兔子舞原地 教学 、兔子舞集体 练习 、兔子舞（创 编）（旅行） （音乐伴奏） 、左并左并 、右并右并 、前后前前前 、随着音乐节奏，在兔妈妈 的带领下，齐跳欢乐兔子 舞。 、小兔们积极模仿，展开想 象。 组织：如图 要求：、记住舞蹈动作 、注意力高度集中。 组织：如图 要求:、富有表情 、模仿形象 、节奏感强 预期目标：活跃学生情绪，进入学习 角色。 顺 序 教学内容 指导与练习 要求组织 林 中 嬉 戏 游戏：采蘑菇 将自制蘑菇 散，用海锦垫 创设森林在垫 子下面。 （兔妈妈）语 言描述：孩子 们，瞧，森林 到处长满了蘑 菇，咱们一起 去采蘑菇吧！ 、兔妈妈语言描述，小兔们 积极响应 、讲游戏规则：听音乐采蘑 菇，音乐起，小兔蹦蹦跳跳 开始采蘑菇，音乐止，原地 休息，如此反复几次，最后 看谁采的蘑菇最多。 、评选采蘑菇的小能手。 组织（如图）散点 要求：遵守规则听音乐， 进行采蘑菇。 组织：散点（如上图） 要求：遵守规则，认真 游戏，体会双脚同时用力蹬地 起跳的动作要领。 预期目标：通过游戏激发学习兴趣， 体会双脚同时蹬地起跳的 动作要领，为后而学习“立 定跳远”奠定基础。  一、学习《立 、兔妈妈设疑：怎样跳过才 组织：四列横队分开 定跳远》