六年级上册道德与法治 宪法是根本法 教学设计.docx

统编教材《道德与法治》六年级上教学设计 2. 宪法是根本法 一、教材分析 《宪法是根本法》是统编教材《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”的第二课。本课内容由三个板块组成：第一板块“感受宪法日”，目的是通过宪法日活动让学生走近宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。第二板块“宪法具有最高法律效力”，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，宪法规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。第三板块“树立宪法权威”，目的是让学生知道如何树立宪法权威，了解学生应该学习宪法、掌握宪法知识、尊重宪法权威；明白社会各个主体必须以宪法为根本的活动准则，不做违反宪法的行为。 二、学情分析 六年级学生处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶段，思想不成熟，做事易冲动，帮助学生从小树立法治意识，形成遵纪守法、依法办事的习惯非常必要。六年级学生具备了一定的自主学习能力，教学中一方面引导他们充分阅读教材上的内容，另一方面用好宪法文本这一重要的资源；其次是运用搜集信息和处理新知的能力，通过搜集宪法资料，课内外结合了解宪法内容，激发对宪法的兴趣，树立尊重宪法、学习宪法的意识；其三是要充分联系生活，设计与学生生活相近的情境，认识宪法的地位和作用之后，他们会守法、护法，从而维护宪法权威。 三、教学目标 1.通过网络、书籍、新闻等渠道认识宪法日，了解宪法日，积极参与国家宪法日活动，了解宪法常识，培养宪法意识。 2.明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。 3.理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，培养宪法意识，维护宪法权威。 四、教学重难点 重点：理解国家宪法日设立的必要性和重要性。感受宪法与生活息息相关，认识到宪法具有最高的法律地位和权威。 难点：理解维护宪法尊严的意义，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严与权威。 第一课时 感受宪法日 教学过程 一、故事导入 1. 提问：今天，老师请来一位“小小观察员”，他是红领巾小学六2班的陈飞平同学，我们去听一听他想跟大家说什么？ 2. 出示音频：P13页陈飞平国家宪法日一天的发现。 3. 12月4日这一天很特殊，是我们的国家宪法日。 板书课题：感受宪法日 4.播放视频：国家宪法日的概述 5.出示宪法的地位：宪法是我们国家的根本法，所有法律都是依据宪法制定的，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 【设计意图：结合书上故事导入学习内容，引出宪法就是国家的根本法。】 二、讲授新课 1.提问宪法日宣传活动，学生思考（PPT 6） （1）你们知道国家、社会开展了哪些宪法宣传活动吗？ 出示图片： 1. 电视台、报纸、网站会在国家宪法日宣传活动期间，报道活动内容，弘扬宪法精神。 2. 各地、各部门活动期间还会悬挂“国家宪法日”标语横幅。充分利用门户网站、宣传橱窗、电子显示屏等载体开展宣传，积极营造浓厚的宣传氛围。 3.司法部、国信办、全国普法办举办宪法知识竞赛。 （2）你参加了哪些活动呢? 学生回答：我们学校开展了宪法进课堂活动，学校聘请法制副校长、法制辅导员为我们讲一堂宪法课。 【设计意图：提问可以激发学生想了解宪法的兴趣，引发学生思考问题，提高参与度，为本节课奠定良好的氛围。】 2. 播放沙画视频《宪法伴我成长》 （1）过渡语：有的同学不禁要问：国家宪法日真的这么重要吗？我们到下面这段视频里去寻找答案吧。 出示宪法日图片 （2）小结：宪法不仅与我们生活息息相关，还要伴随我们一生。通过刚才的学习,我们感受到了国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。 【设计意图：通过沙画视频了解国家宪法日在我们人生中的重要性，更加直观。】 3.学习国家宪法日的活动主题内容和内涵 （1）2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治中国 2015年主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展 2016年主题：学宪法，讲宪法 2017年主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威 （2）关于宪法日的主题和内涵，你们还有什么想要分享的吗？ （3）播放动画视频 2018年主题：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法 2019年主题：弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化 （4）小结：国家宪法日活动主题的设立，是为了帮助大家更好地学习、理解宪法，让宪法意识根植于心。 4.通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？ （1）播放音频。 过渡语：我们听听其他同学怎么