音乐教学课题研究论文(五篇)：高校音乐教学方法的多元化研究、多元化思维在小学音乐教学中的渗透….docVIP

音乐教学课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、高校音乐教学方法的多元化研究2、多元化思维在小学音乐教学中的渗透3、德育在小学音乐教学中的渗透研讨4、茶文化与高校音乐教学结合探究5、高中音乐体验式教学应用策略 全文总字数：17679 字 篇一：高校音乐教学方法的多元化研究 高校音乐教学方法的多元化研究 摘要:随着我国社会经济的发展，教育事业也在不断地改革和深化，反映出教育事业受到国家重视的程度，以及其对社会经济的影响程度。其中，高校教育正面临着社会的严峻拷问。高校音乐教育作为学生素质教育的重要影响因素，近年来也不断受到重视。文章以理工类院校的音乐教育为出发点，探讨工科类院校多元化音乐教学方法的可行性和音乐教育的重要性，以期提高学生的综合素质。关键词:高校音乐教学；方法；多元化当前，素质教育成为各大院校重点培养方向。当今社会需要的是专业知识丰富、创新意识强、环境适应能力强的人才，这些知识和技能的储备需要通过高校的素质教育来培养。素质教育的内容广泛，包括思想道德教育、审美教育、文化知识教育、体育教育、心理素质教育等几个方面，是对学生的德、智、体、美、劳的一种全面培养和教育。对于理工类高校素质教育而言，学生综合素质的全面培养是教育的目标。美育作为素质教育的组成部分，是培养学生的创造性、审美能力的一种教育形式，承担着培养学生人文素质的任务。音乐是高校美育教学体系中不可或缺的部分，具有鲜明的艺术特色和育人功能，对学生的综合素质提高有着很大作用。一、音乐教育在高校中的重要性在高校素质教育中，音乐教育是其重要的内容，对学生的思想道德、情商、智商、心理健康等素质的形成有着很大的促进作用，是其他学科无法比拟的。重视音乐教育，是高校实施素质教育改革的突破口之一，也是高校为社会源源不断提供高素质、高水平人才的重要保障，更是高校对社会责任感的一种体现。高校音乐教育过程中，对学生是一种自我塑造的完善、人格魅力的培养、内在涵养的升华；对学校而言，有助于促进学校文化氛围的建设，增强学校的整体竞争优势。高校音乐素质教育是促进学生综合素质全面发展的重要方式，也是学校实现人文素质教育的重要手段和途径。通过对高校音乐素质教育的推广以及深化改革，可以培养学生的审美观念和创造力，对学生的团队合作精神和凝聚力形成有着重要的引导作用，有助于完善学生的知识结构，促进学生的心理健康发展。(一)有助于学生审美鉴赏力的提高审美作为人类一种心理活动和思想认知，是对客观事物的一种内在精神反映。审美教育在满足人们精神需求的同时，提高人们的精神境界和道德伦理修养，完善自身思维方式和知识结构。在现代社会，国家的发展离不开科学技术的进步和人才的挖掘，而高校又是社会所需人才的重要储备基地，大学生是我国最为宝贵的人才资源，是我国国情发展的必然要求，它对我国未来发展有着重要的影响。在高校素质教育中，提倡音乐素质教育，有助于提高学生的审美素质，丰富其精神世界。除此之外，音乐还能调节心情，净化心灵，对人们有自我调节作用。在普通高校中，尤其是理工类的高校，由于应试教育的影响，造成一些学生的专业知识十分丰富，但在某些科目的知识储备上有所欠缺，如音乐等艺术类的知识。大多理科学生因长期专注于专业知识的学习，忽视了对综合科目的学习，其思维方式比较古板且单一，对后期学生步入社会有很大的影响。因此，高校中开设音乐等艺术课程，从审美的角度看，有助于培养其审美意识，活跃其思维，锻炼想象力，增加对外在事物有美观的感受，能正确理解现实美与艺术美之间的不同。(二)有助于学生创造性思维的培养创造性思维的培养需要不断的挖掘与锻炼。在高校中，音乐课程的设置对于理工生而言，是一门跟其专业所学不相干的课程，很多学生为此也感到困扰。其实，课程设置的目的并不是让学生精学此课程，而是让学生在紧张的学习之余，通过音乐课程的放松，调节心理状态，扩散其思维模式。音乐素质教育不仅可以开阔学生的视野，也可以培养学生的创新思维。音乐是听觉艺术的一种表达方式，通过优美的旋律把主题思想展现给听众，带动听众的内在情绪，引起听众的共鸣。比如在高校音乐欣赏课程中，同一段乐曲，不同的学生听到的感受和反应是不尽相同的，每个学生的生活经历不一样，对乐曲主体的理解也不尽相同，如一段乐曲中表达的主题是“爱”，有的学生理解为父爱或母爱，有的理解为情人之间爱恋，也有些理解为对祖国之爱。因此，音乐能让学生充分发挥自己的主观意识，在头脑中构想一些声情并茂的场景，不断培养学生的发散思维能力；同时也促进其想象力的延伸，通过对想象力和发现性思维的锻炼，提高学生的创造性思维能力。(三)有助于培养良好的团队合作精神和道德素养音乐教育教学不是只局限于教师在讲台上授课、学生自主参与课堂学习，其多元化的教学模式，对学生的发展也是非常有帮助。学生的成长