社会实践调查表格.pdf

. 南通大学毛泽东思想理论课 社会实践报告 学 生 姓 名 郭 璐 所 在 院 系 交通学院 专 业 交通设备与控制工程 学 号 1326042007 指 导 教 师 南通大学政治学院 2015 年 5 月 10 日 关于思想政治理论课社会实践的要求与说明 一、活动目的与意义 思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分， 其根本目的和任 务是引导大学生理论联系实际， 提高大学生关注社会、 关注现实的热情和能力， 使学生在社 会实践活动中受教育、长才干、 作贡献， 增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课 堂教学中所学理论知识的理解， 在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、 正确的人生 观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解 决问题的能力。 二、活动任务与要求 1、参加对象：大一、大二学生。 2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。 3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、 要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。 4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践 活动；经指导教师同意后，也可以个人为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工 处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。 5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于 6000 字的实践 报告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析， 有一定的独立见解和现实意义。 报告必须在规定时间内交给指导教师， 严禁抄袭或剽窃， 否 则实践活动成绩为零。 三、指导教师职责与工作 Word 资料 . 1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也 可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。 2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并 对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。 一、社会实践选题与方案设计 选 题 南通居民收入情况调查 选 题 目 的与意义 目的：通过调查南通居民近年来的人均年收入、 收入来源、 主要生活成本及对目前生活的满 意程度， 深入分析南通居民收入问题， 总结出居民的生活质量。 并且对居民收入水平作出比 较，分析贫富差距的原因，为增加居民收入和减少贫富差距思考解决办法。 意义：一、希望在南通居民收入调查中得到近年来年均年收入， 分析近年来南通的发展情况； 二、对南通居民的收入差距，分析得出改善贫富差距的办法； 三、根据南通居民的生活满意 度，对目前的现状进行改善。 方 案 设 计 研 究 思 路 对选题进行分析， 分别对南通居民的人均年收入， 收入来源， 居民收入的贫富差距进行调查 分析， 了解近年来南通的发展和南通的普遍的生活水平， 并针对现在的收入的贫富差距得出 原因，然后进一步为如何增加居民收入以及提高居民的生活满意度提出自己的见解和合适的 办法，使南通居民未来的生活向更好的发展。