物质的提纯教案.pdf

适用学科 初中化学 适用年级 九年级 适用区域 沪科版 课时时长（分钟） 2 课时 知识点 1.纯度 2. 混合物 3. 纯净物 4. 过滤 5. 蒸发 1. 理解纯度的定义 教学目标 2. 区分纯净物、混合物的概念 教学重点 把握过滤，蒸发实验仪器及操作 教学难点 掌握两大实验操作要点，和重要的仪器。混合物和纯净物的区分。 一、导入 教学过程 名家刘禹锡的《浪淘沙》，还记得里面有一句是“千淘万漉虽辛苦，吹尽 狂沙始到金。”这“吹尽狂沙始到金”是什么意思呢？其中又蕴含着怎样的化 学原理？ 自然界中的物质绝大多数都是以混合物的形式存在， 极少数以纯净物的形 式存在，我们的化学中研究的物质均属于纯净物，因此，从混合物将某物质提 纯是很有必要的，这就运用了物质的提纯，也是本节学习的重点。 二、知识讲解 知识点 1 混合物与纯净物 使用建议说明：引入提纯的基础知识，阐明混合物和纯净物的差别。 混合物：由两种或两种以上的物质组成的物质体系 如：糖水、消毒酒精（ 75%）、发酵粉、空气、生理盐水（ 0.9%）等。 纯净物：只由一种物质组成的物质。 如：蒸馏水、蔗糖、精盐、水银、铜块、无水酒精、 24K 金、单晶硅等。 知识点 2 粗盐提纯 第 1 页 使用建议说明： 此点为本节重点，老师讲解多结合实验器材，也可以示例实物 图、模拟软件等进行讲解，把知识流程化具体化。 1. 粗盐变精盐 2．过滤实验 过滤是一种能从液体中分离出不溶性固体的方法。 （如：泥土和水、泥土和糖水） 用到的仪器有：铁架台（带铁圈） 、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸 （1）滤纸 （2 ）操作要点： ①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 ②二低：液面低于滤纸的边缘、 滤纸边缘低于漏斗口的边缘 ③三靠：烧杯口紧靠玻璃棒中部、玻璃棒下端轻靠或接近三层滤纸一边、 漏斗下端尖 嘴紧靠烧杯内壁 玻璃棒的作用： 引流 。 若过滤一次后，滤液仍浑浊，接着的操作是： 再过滤一次 讨论： a. 过滤 （填“能”或“不能” ）除去水中可溶性杂质。 b. 如果过滤两次后，滤液仍浑浊，可能的原因是： ①待滤液液面已高于滤纸边缘 ②滤纸破了 _________ ③作为承接液体的烧杯不干净 c. 过滤速度比较慢的原因？ 滤纸与漏斗之间留有气泡（或滤纸没有紧贴漏斗内壁） 3. 蒸发实验 用到的仪器有：铁架台（带铁圈） 、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯 注意事项： a. 蒸发皿液体量不超过容积 2/3 b. 加热时应用玻璃棒不断搅拌 ( 玻璃棒作用是：使液体受热均匀，防止液体局部过热致使液滴飞溅。 ) c. 当蒸发皿中出现多量固体时应停止加热，用余热使剩余水份蒸发。 第 2 页 d. 取用蒸发皿用坩埚钳， 不能用手拿，加热后的蒸发皿应放在石棉网上冷却， 不能放在 实验台上，以免烫坏实验台。 使用建议说明：在计算题中占据一定位置，老师适当结合例题进行讲解。 知识点 3 纯度