学前幼儿园_环保小卫士教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 教 学 设 计 大学出版社大班下册第二主题 社会领域《环保小卫士》 活动名称《环保小卫士》 教学目标 1.萌发初步的垃圾分类的意识。 2.能够了解垃圾分类的意义。 3.尝试并学习给垃圾分类。 重点、难点 重点：尝试并学习给垃圾分类。 难点：了解垃圾分类的意义。 活动准备 1.活动课件。 2.森林背景板；四类垃圾桶背景板；各类垃圾图片。 活动过程 （一）设置情境，引出主题 1.指导语:小朋友们，你们还记得小鸟落落吗？上次它来到我们幼儿园做客，这一次落落也邀请咱们去它家做客呢，我们一起去看一看吧！ 跟随欢快的音乐进入教室。 指导语:小朋友们，落落的家到了。落落的家是什么样子的呀？（幼儿根据看到的进行回答。） 2.小鸟落落家开始有各种各样的垃圾扔了下来。 提问:小朋友们，这些都是什么呀？垃圾可以这样随便乱扔吗？我们应该扔到哪里？ 小结：垃圾不可以随便乱扔，要扔到合适的垃圾箱里。 （二）萌发愿意帮助小鸟落落的愿望，尝试并学习垃圾分类 1.幼儿尝试垃圾分类，帮助落落家恢复原样 指导语:小朋友们，落落看到家里变成这样特别着急，我们大家帮它整理一下吧！下面小朋友们把洛洛家里面的垃圾拿起来，放到你认为合适的垃圾箱里面。在投放的过程中要注意安全，有秩序。 幼儿进行垃圾分类，将落落家中的垃圾按照四大类扔到相应的垃圾桶里。 幼儿自由观看资源，进一步了解垃圾分类 提问:刚刚小朋友们都帮落落把垃圾清理干净了，谁想来说一说你清理的什么垃圾？把它扔到了哪一个垃圾箱？（提问幼儿，但不做评判） 指导语：这四个不同的垃圾箱是装这些垃圾的吗？老师这里有一些图片放在了后面的四张桌子上，下面请小朋友们去每一张桌子都走一走看一看，这些垃圾箱到底应该装什么垃圾？如果发现自己刚才放错了的，可以及时改正过来哦！ 幼儿自由观看图片资源，自主纠错。 3.认识四种不同的垃圾箱。 提问:垃圾分类有几个垃圾箱？谁知道它们的名字？让我们一起跟它们打个招呼吧！ 小结:有4个垃圾箱，分别是可回收垃圾箱、厨余垃圾箱、有害垃圾箱、其他垃圾箱。 4.了解不同的垃圾箱是装什么垃圾的。 提问:小朋友知道这四个垃圾箱里面分别是装什么垃圾的吗？ 幼儿自由选择想要了解的垃圾箱，说出自己刚才所观察到的。 播放关于四类垃圾箱的视频。 提问：刚刚小朋友们都看到了，xx垃圾箱是装什么的呀？ 小结: （1）可回收垃圾:废纸张，废塑料，废玻璃制品，废金属和废布织物五大类都属于可回收垃圾。 （2）厨余垃圾:厨房产生的食品类垃圾和花卉植物等。 （3）有害垃圾:含有毒有害化学物质的垃圾。 （4）其他垃圾:除上述垃圾以外的各类垃圾。 5.将幼儿投放的垃圾进行验证，巩固分类识。 指导语：小朋友们，我们刚刚帮落落清理的垃圾都放对了吗？让我们投一投试试吧！ 6.快问快答游戏，再次知识巩固。 指导语:小朋友们真厉害，竟然都放对了，我这里还有一些更有难度的垃圾，你们想不想挑战一下？ 游戏巩固。 （三）观看视频图片，了解垃圾分类的意义 提问:看来垃圾分类已经难不倒小朋友了。那这些垃圾分类投放后去哪儿了呢？ 分类观看垃圾处理视频，请幼儿说一说都看到了什么。 小结： （1）可回收垃圾:可以再次循环利用，变成新的物品。 （2）有害垃圾:需要送到专门的处理厂进行处理。 （3）厨余垃圾:可以变成沼气和肥料。 （4）其他垃圾:进行焚烧掩埋处理。 原来每一类垃圾都是有价值的，如果人人都能够遵守垃圾箱上的提示，把垃圾扔到合适的垃圾箱里。就能够有效的保护我们的环境。 提问:垃圾分类就是为了保护我们的环境，那么小朋友们在我们生活中应该怎么做才可以有效的保护环境呢？ 小结:节约粮食、不浪费纸张、严格按要求垃圾分类……不仅可以有效的保护我们的环境，还可以让环卫工人的工作变得更加简单。（四）情感升华，自然结束 指导语：小朋友们快看，垃圾分类让落落的家园恢复成了绿水青山的模样。快和你身边的小朋友手拉手，一起在这美丽的家园中快乐的舞蹈起来吧！ 伴随着欢快的音乐离开教室。 学 情 分 析 大学出版社大班下册第二主题 社会领域《环保小卫士》 2019年6月3日，习近平总书记对垃圾分类工作作出重要指示强调：“培养垃圾分类的好习惯，为改善生活环境作努力，为绿色发展可持续发展作贡献。”幼儿作为祖国的未来，更应该认识到垃圾分类的重要性和必要性，并且运用到生活中，养成垃圾分类的好习惯，为绿色发展做努力。 在生活中不难发现，我们身边已经由一个生活垃圾桶，变为了四类不同功能的垃圾桶，但幼儿对其功能和作用却了解的很少。在活动前期，幼儿通过对生活中垃圾桶变化的观察，以及对区域中投放的关于垃圾分类玩教具的操作，幼儿对垃圾分类有了初步的了解。但每个垃圾箱到底装什么垃圾？为什么要这样装？幼儿还是很迷茫的。因此，我便对此有了想法。活动过程中，幼儿通过产生对小