【幼儿园】幼儿园各年龄阶段发展目标(评估用).docx

深圳大WO学RD格诺式--德可编假辑 -日-幼儿园Shen zhendaxuenuodejiariyou eryuan各年龄阶段进展目标各阶段目标3-4 岁）第一阶段（小班第一学期其次学期1、1、2、3、4、5、明白盥洗的次序，初步把握洗手的基本方法；学习保持自身的清洁；坐、站、会正确地洗手，连续养成坐、立、行的正确姿态；身行姿态正确；进餐习惯良好；体2、3、4、熟识并且爱吃几种主要的食物，进餐时心情开心；有时能主动饮水；保 深圳大WO学RD格诺式--德可编假辑 -日- 幼儿园 Shen zhen da xue nuo de jia ri you er yuan 各年龄阶段进展目标 各阶段目标 3-4 岁） 第一阶段（小班 第一学期 其次学期 1、 1、 2、 3、 4、 5、 明白盥洗的次序，初步把握洗手的基本方法；学习保持自身的清洁；坐、站、 会正确地洗手，连续养成坐、立、行的正确姿态； 身 行姿态正确； 进餐习惯良好； 体 2、 3、 4、 熟识并且爱吃几种主要的食物，进餐时心情开心； 有时能主动饮水； 保 初步熟识身体的器官，并懂得简洁的爱护方法； 能协作成人接受疾病预防与治疗； 健 过公路、坐自行车、玩大型运动器械时能留意安全； 不把异物放入耳、鼻、口内； 1、 1、 1 千米，或连续跑约半分钟；能较轻松地双脚 能上体正直、自然和谐地走和跑，能向指定方向走和跑，能在指定范畴内四 能在指定范畴内四散跑、追赶跑；能步行 交替跳着走； 100 米左右；能一个跟着一个走，走成纵队、一个圆； 散跑；能走、跑交替 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 能从 25~30 厘米高处往下跳； 能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳； 健 5 下以上； 会手持棍子赶球向前走； 能单手自然地将沙包等轻物投向前方； 能双手用力将球向前、 上、后方抛；会原地单手拍球 身 能在宽 25cm 、高（或斜高） 20cm 的平稳木（或斜坡）上走；会在垫上团身滚； 能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物； 能在平行线（或窄道）中间走； 体 能在 65~70 厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去； 能手、膝着地（垫）自然和谐地向前爬； 锻 能在攀登架（网）上从网一侧爬越到另一侧； 炼 能在攀登架（网）上爬上爬下； 学会听各种口令和信号做出相应的动作； 能边念儿歌或边听音乐做仿照操或简洁的徒手 操； 初步学会听各种口令和信号做出相应的动作；能边念儿歌或边听音乐做仿照 康 操或简洁的徒手操； 8、 9、 会齐步走、跑步走和立定； 9、 10、 11、 会立正、稍息和看齐 会两路纵队变四路纵队，四路纵队变两路纵队； 10、宠爱参与各种身体锤炼活动，团结合作，疼惜公物；能合作整理某些小型体育器材； 会绕物行进； 宠爱并情愿参与各种身体锤炼活动；初步把握体育活动的有关规章和要求； 心 理 1、 2、 1、 宠爱老师和同伴；宠爱幼儿园集体生活； 克服分别焦虑，宠爱上幼儿园； 保 逐步适应幼儿园集体生活； ---- WORD格式-- 可编辑 --健1、2、3、1、2、3、4、5、情愿用语言与老师、同伴交往，能听懂简洁的语言指令；情愿并能够寂静倾听同伴说话，不任凭插嘴；初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语；连续进行发音练习，学习正确运用动词；能听懂并情愿在集风光前大胆地说一般话；发准某些难发的音，初步把握方能在老师引导下环绕某一实物、图片或情形进行谈话或叙述；语位词及人称代词；情愿独立朗诵诗歌 4— 6 WORD格式-- 可编辑 -- 健 1、 2、 3、 1、 2、 3、 4、 5、 情愿用语言与老师、同伴交往，能听懂简洁的语言指令； 情愿并能够寂静倾听同伴说话，不任凭插嘴； 初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语； 连续进行发音练习，学习正确运用动词； 能听懂并情愿在集风光前大胆地说一般话；发准某些难发的音，初步把握方 能在老师引导下环绕某一实物、图片或情形进行谈话或叙述； 语 位词及人称代词； 情愿独立朗诵诗歌 4— 6 首，复述 1 个简短的故事； 宠爱观赏文学作品，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品； 初步懂得短文作品的情节内容或画面情形，能用语言、动作、表情等表达对文学作品的 4、 5、 6、 7、 情愿运用简洁句子表达自己的愿望和恳求，情愿回答简洁问题； 言 学习观看内容简洁、特点鲜明的实物、图片，能用自己的语言表达； 懂得； 4— 6 首； 宠爱听诗歌、故事，情愿在成人的帮忙下朗诵诗歌 6、能耐心地看完一本书，并在成人引导下用口头语言叙述书的内容 宠爱看图书，学习正确的看书姿态、看书方法 ； 社 1、 2、 3、 4、 1、 2、 3、 明白并初步适应新的生活环境，宠爱上幼儿园； 知道自己是所在班的一员，