隋唐制度的革新.pptx

;一、三省六部制;一、三省六部制;一、三省六部制;材 料：;吏部;;一、三省六部制;思维拓展： 1）秦初创专制主义中央集权制度存在两大基本矛盾：;思维拓展： 2）从秦汉到隋唐时期，中央官制的变化趋势是什么？;一、三省六部制;例：贞观年间，唐朝中央政府三省的运作机制是 （ ） A、尚书——中书——门下 B、尚书——门下——中书 C、中书——门下——尚书 D、门下——中书——尚书 ;例：唐太宗在谈到中央某机构的职权时说：“诏敕如有不稳便，皆须执论”这个机构应是 A．中书省和门下省 B．尚书省和中书省 C．尚书省和门下省 D．礼部和吏部;例：隋唐时期开创的三省六部制的特点不包括 （ ） A、限制专制 B、分工明确 C、相互牵制 D、相互配合;例：唐朝政权中，处于行政节制中心重要位置的是 A．中书省 B．尚书省 C．门下省 D．六部;例：隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度，其积极的意义在于 （ ） A、解决了中央与地方的矛盾 B、有利于选择人才，保证政治清明 C、加强了皇权 D、中央机构有明确的分工与制约，提高工作效率;二、科举制的创立和完善;;二、科举制的创立和完善;二、科举制的创立和完善;;二、科举制的创立和完善;二、科举制的创立和完善;;;例：科举制的实行，从根本上反映了 （ ） A、当时社会经济的发展，阶级关系的变动 B、统治者注重选拔人才 C、封建制度日趋衰落 D、选拔人才标准日趋完善;例：隋唐以来的历代封建统治者都以科举考试选拔官员，根本原因是科举制 （ ） A、以儒家思想为考试内容 B、有利于统治阶级选拔人才 C、能推动教育事业的发展 D、有利于封建专制统治的巩固;例：其作用不包括（ ） A、强化了封建国家的统治基础 B、调整子统治阶级内部的关系 C、削弱了士族地主的势力 D、禁止了士族地主入朝作官;例：下列现象较能反映唐朝进士科难考的有 （ ） ①三十老明经，五十少进士； ②大者登台阁，小者任郡县；③缙绅虽位极人臣，不由进士终不为???；④太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 A、①② B、③④ C、①④ D①③;均田制;三、从府兵制到募兵制;加重了农民的负担。;3．府兵制的崩溃;;4．唐玄宗时实行募兵制;区别;①减轻了农民的的负担，有利于生产的发展；;例：唐朝从府兵制到募兵制转变的根本原因是： A、均田制遭到破坏 B、兵役繁重 C、府兵地位下降 D、战争频繁;5、唐朝中期，均田制无法实行的主要 原因是 A．赋税沉重导致农民逃亡，土地荒芜 B．国家把土地分配给皇室和官僚地主 C．安史之乱造成农业生产破坏 D．土地买卖和兼并之风盛行;四、租庸调制;四、租庸调制;朝代;②增加了政府收入；;例：唐初租庸调制的纳绢代役的最大作用是： A、减轻了农民的经济负担 B、放松了对农民的人身控制 C、保证了农民的生产时间 D、保证了农民的土地所有权;2、目的：为了解决财政困难； 时间和人物：780年；唐德宗接受宰相杨炎的建议而实行。;两税法与租庸调制，最大特点是什么？;4．两税法的意义;;例：北魏、东魏、西魏、北周、隋朝、唐朝在实施下列诸制中有一项有着较悠久的历史联系： A、均田制 B、租庸调制 C、科举制 D、三省六部制;例：均田制、租庸调制、两税法实行的共同作用是： A、满足农民对土地的要求 B、减轻对农民的剥削 C、加强对农民的剥削 D、调整生产关系适应社会发展;例：两税法体现出杨炎的理财思想 A．轻徭薄赋 B．无夺农时 C．平均负担 D．开源节流;隋唐是我 国历史上制度变革的重要时期：;隋唐制度与隋唐兴衰的关系：;　1、阅读下列材料 　　材料一 国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。 　　 ——摘自《资治通鉴》 　　材料二 初，府兵之置，居无事耕于野，其番上者，宿卫京师而已。若四方有事，则命将以出；事解辄罢，兵散于府，将归于朝。故士不失业，而将帅无握兵之重，所以防微渐、绝祸乱之萌也。 　　 ——摘自《新唐书》 ;1)材料一中