隋唐制度的革新.pptx

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;一、三省六部制;一、三省六部制;一、三省六部制;材 料:;吏部;;一、三省六部制;思维拓展: 1)秦初创专制主义中央集权制度存在两大基本矛盾:;思维拓展: 2)从秦汉到隋唐时期,中央官制的变化趋势是什么?;一、三省六部制;例:贞观年间,唐朝中央政府三省的运作机制是 ( ) A、尚书——中书——门下 B、尚书——门下——中书 C、中书——门下——尚书 D、门下——中书——尚书 ;例:唐太宗在谈到中央某机构的职权时说:“诏敕如有不稳便,皆须执论”这个机构应是 A.中书省和门下省 B.尚书省和中书省 C.尚书省和门下省 D.礼部和吏部;例:隋唐时期开创的三省六部制的特点不包括 ( ) A、限制专制 B、分工明确 C、相互牵制 D、相互配合;例:唐朝政权中,处于行政节制中心重要位置的是 A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.六部;例:隋唐的三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度,其积极的意义在于 ( ) A、解决了中央与地方的矛盾 B、有利于选择人才,保证政治清明 C、加强了皇权 D、中央机构有明确的分工与制约,提高工作效率;二、科举制的创立和完善;;二、科举制的创立和完善;二、科举制的创立和完善;;二、科举制的创立和完善;二、科举制的创立和完善;;;例:科举制的实行,从根本上反映了 ( ) A、当时社会经济的发展,阶级关系的变动 B、统治者注重选拔人才 C、封建制度日趋衰落 D、选拔人才标准日趋完善;例:隋唐以来的历代封建统治者都以科举考试选拔官员,根本原因是科举制 ( ) A、以儒家思想为考试内容 B、有利于统治阶级选拔人才 C、能推动教育事业的发展 D、有利于封建专制统治的巩固;例:其作用不包括( ) A、强化了封建国家的统治基础 B、调整子统治阶级内部的关系 C、削弱了士族地主的势力 D、禁止了士族地主入朝作官;例:下列现象较能反映唐朝进士科难考的有 ( ) ①三十老明经,五十少进士; ②大者登台阁,小者任郡县;③缙绅虽位极人臣,不由进士终不为???;④太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头 A、①② B、③④ C、①④ D①③;均田制;三、从府兵制到募兵制;加重了农民的负担。;3.府兵制的崩溃;;4.唐玄宗时实行募兵制;区别;①减轻了农民的的负担,有利于生产的发展;;例:唐朝从府兵制到募兵制转变的根本原因是: A、均田制遭到破坏 B、兵役繁重 C、府兵地位下降 D、战争频繁;5、唐朝中期,均田制无法实行的主要 原因是 A.赋税沉重导致农民逃亡,土地荒芜 B.国家把土地分配给皇室和官僚地主 C.安史之乱造成农业生产破坏 D.土地买卖和兼并之风盛行;四、租庸调制;四、租庸调制;朝代;②增加了政府收入;;例:唐初租庸调制的纳绢代役的最大作用是: A、减轻了农民的经济负担 B、放松了对农民的人身控制 C、保证了农民的生产时间 D、保证了农民的土地所有权;2、目的:为了解决财政困难; 时间和人物:780年;唐德宗接受宰相杨炎的建议而实行。;两税法与租庸调制,最大特点是什么?;4.两税法的意义;;例:北魏、东魏、西魏、北周、隋朝、唐朝在实施下列诸制中有一项有着较悠久的历史联系: A、均田制 B、租庸调制 C、科举制 D、三省六部制;例:均田制、租庸调制、两税法实行的共同作用是: A、满足农民对土地的要求 B、减轻对农民的剥削 C、加强对农民的剥削 D、调整生产关系适应社会发展;例:两税法体现出杨炎的理财思想 A.轻徭薄赋 B.无夺农时 C.平均负担 D.开源节流;隋唐是我 国历史上制度变革的重要时期:;隋唐制度与隋唐兴衰的关系:; 1、阅读下列材料   材料一 国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。    ——摘自《资治通鉴》   材料二 初,府兵之置,居无事耕于野,其番上者,宿卫京师而已。若四方有事,则命将以出;事解辄罢,兵散于府,将归于朝。故士不失业,而将帅无握兵之重,所以防微渐、绝祸乱之萌也。    ——摘自《新唐书》 ;1)材料一中

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