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（生物科技行业）植物生物学绪论 植植物物生生物物学学教教案案 黄黄雪雪方方 绪论 I、教学目的和要求： 1．掌握植物学的研究的内容 2．掌握生物的分界、植物的特征和多样性 3．了解植物学的发展简史 4．明确学习植物学的目的、方法 II、重点和难点： 1．生物的分界 2．植物的特征 3．植物的多样性 III、基本内容： 第壹节植物在生物分界中的地位 生物的分界 1.二界系统 2.三界系统 3.四界系统 4.五界系统 5.六界系统 1）林奈的二界系统（1765，CarlvonLinne,瑞典）（沿用至 20 世纪中叶） ①动物界 生物区（1）菌类植物门 ②植物界（2）藻类植物门 （3）地衣植物门 （4）苔癣植物门 （5）蕨类植物门 （6）种子植物门 2）海克尔的三界系统（1866，E.H.Haeckl,德国）（1）原生（生物）界：(单细胞、具色素、能游动) （2）植物界 （3）动物界 3）斯塔尼尔等的三界系统（1970，1976，Stanieretal） (Conard1939,Curtis1968,Dodson1971) （1）原生（生物）界：(藻类、菌类) （2）植物界：（苔癣、蕨类、种子植物） （3）动物界 4）柯柏兰的四界系统（1938，H.F.Coplend,美国）（Whittaker1959,Leedale） 原核生物界：（细菌、蓝藻） 原始有核界：（低等真核藻类、原生动