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五年级第二学期劳动技术教学设计 第 2 单元 看图与表达 上海市黄浦区梅溪小学 唐之舒 一、教学背景分析： 本课围绕简单电路图的识读、 绘制开展教学活动。 引导学生进一步认识草图 的绘制方法、 统一标识符号的意义和作用， 并学会最简单的电路图及相应符号的 绘制。此外， 引导学生充分了解， 按图操作不但是保证作品能按设想要求实现的 手段，还是发现作品设计中存在的问题的保证。 二、教学设计思路： 本课的设计思路是由课前调查活动入手，引导学生了解家用电器的电路图， 初步认识电路图的作用。然后，在课堂教学中，组织学生复习简单照明电路（一 个小电珠、一节电池、一个开关、导线若干）的连接，通过绘制各种电路示意图 引导学生开展交流，启发学生掌握画电路符号的方法，绘制较为规范的电路图， 并按图连接电路。 接着，让学生交流三个小电珠发亮电路图， 加深对统一的电路 符号、按图加工制作产品的意义和作用的认识。 最后按图拼装电子积木， 进一步 巩固学生的看图能力，培养学生多角度分析问题、解决问题的能力。 建议教学课时： 2 课时 三、教学目标： 知识技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、过课前调查收集电路图， 1、了解简明照明电路的组 1. 体验一种电路可有多种 了解电路图的作用。 成。 不同的表达方式， 培养多 2、能用简单电路图表达自 2、知道电路图的用处。 角度分析问题、解决问题 己的想法。 3、能够用电路符号画电路 的能力。 3、学会简明照明电路的连 图。 2. 进一步体验图示法是表 接。 4 、能根据任务设计电路图， 达想法、简化语言的办法 4 、能对自己的设计、 作品进 按图拼装电路。 之一。 行调试和改进。 四、教学重点难点： 教学重点： 识读、绘制简单照明电路图。 教学难点： 简单照明电路图并联电路的绘制。 五、教学准备： 教具 学具 材料 工具 材料 工具 电路的实物。 多媒体设备，电子拼 纸，每组两个小电珠、 彩笔。 板。 两节电池、一个开关、 导线若干。 六、教学过程：