学前儿童的亲子交往.pptVIP

* 学前儿童的亲子交往 第一页 亲爱的哥哥姐姐们，你们知道作为一个合格的爸爸妈妈的标准吗? * 第二页 美国合格父母十条标准 1、孩子在场，父母不吵架； 2、不拿自己的孩子和别人的孩子相比； 3、父母之间互相谅解； 4、任何时候不对孩子撒谎； 5、与孩子之间保持亲密无间的关系； 6、孩子的朋友来做客要表示欢迎； 7、孩子提出的问题尽量答复； 8、在外人面前不讲孩子的过错； 9、观察和表扬孩子的优点，不过分强调孩子的缺点； 10、对孩子的爱要稳定，不动不动就发脾气。 * 第三页 知识目标 1、了解学前儿童亲子交往对其心理发展的重要意义和作用。 2、熟悉并掌握依恋的产生及发展阶段。 3、掌握依恋的类型及形成的条件。 * 第四页 主要内容 一、亲子交往的概念 二、亲子交往的作用 三、亲子交往的影响因素 四、学前儿童的依恋 五、父亲对儿童发展的影响 六、亲子交往的引导 * 第五页 一、 学前儿童的亲子交往 亲子交往是指儿童与父母亲（或其他直接照料他们的人）之间的交往。 * 第六页 亲子交往的作用 早期的亲子交往对儿童认知发展的影响 亲子交往对儿童的情绪情感的影响 亲子交往对儿童社会品质的影响 亲子交往对儿童个性发展的影响 * 第七页 父母的教养方式（麦考比和马丁） 权威性 专断型 溺爱型 忽视型 * 第八页 亲子交往的影响因素 父母的性格、爱好、教育观念及对儿童发展的期望，对其教养行为有直接的影响。 父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等，通过父母一方间接地影响着亲子交往的状况。 儿童自身的发育水平和发展特点是影响亲子交往的另一重要因素。 亲子交往还受着家庭以外的其它许多因素的影响。如邻里、社区的风气、舆论，民族的传统，风俗习惯，以及托儿所、幼儿园的要求和教养方式等，均可能影响父母对子女的要求和对待子女的行为、态度。 * 第九页 依恋 一、依恋的产生和发展 依恋的发展阶段(鲍尔比）： 1.对人的反映无差别的阶段（0~3个月） 2.对人的反应有差别的阶段（3~6个月） 3.特殊的情感联结阶段（6个月~2岁） 4.目标调整的伙伴关系阶段（从三岁开始） 二、依恋类型： 1.安全型 2回避型 3矛盾型 * 第十页 *