三年级心理健康教案(上、下).docx

第一课 学习要有好习惯一、教学目的： 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。 二、教学过程 导入 师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么 呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯 就可以帮助你获得成功； 没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新 的一课《学习要有好习惯》 。 学文明理 ）教师通过放录音，讲 [ 档案馆] 里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然 后找代表进行汇报。 ）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好 坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。 活动明理 ）演一演 通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如： 熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。 熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯， 没有这种精神也不行。 ）填一填 教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。 熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。 总结全课 通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。 第二课 学会与人合作 一、教学目的： 教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与 同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长； 学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。 二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事 三、教学过程 导入 今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？ 学文明理 ）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（ 2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窍门。 ）找到了三（ 2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计 [ 咨询 台] 中的话，看一看是否有道理。3．活动明理 ）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。 ）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺 序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。 ）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。 （教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演） ）现在我们来做出包围圈游戏： 全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。 4 总结全课 要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。 下课的，同学们要认真的看看书上 [ 实践园] 中的有关与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否 美丽。 第三课 做情绪的主人 一、教学目的： 情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法， 做一个快乐的小学生。 二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程 导入 三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、 误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同 学关系， 自己也很苦恼。 教师应引导学生认识控制情绪的重要性， 这样才能做一个令人喜欢的人。 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往 中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。 学文明理 ）读遍课文，让学生思考。A关成的学习成绩为什么退步了？ B小花是怎么对待跳绳失利的？ 分组讨论，然后派代表在全班发言。 ）议一议 如何调控自己的不良情绪呢？ A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。3、活动明理 （ 1）演一演 建议 6 位小品扮演者提前进行排练， 尤其要挑选好女主角王小燕， 以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈 看法。 师：王小燕爱生气好不好？为什么？ 生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。 生：生气容易影响同学关系。 第四课 学习要专注 一、教学目的： 帮助学生了解自己的注意