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世界文化的多样性》教案 高二政治 文琳莹 一、教学目标 1、知识目标： 了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值 2、能力目标； （1）从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。 （2）认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样。 3、情感、态度、价值观目标 认同本民族文化，尊重其他民族文化 二、教学重点 民族文化的多样性 三、教学难点 尊重文化多样性必然性 四、教学方法 通过多媒体欣赏不同民族文化的魅力 ,激活学生探究文化多样性的兴趣 ,深化 文化是民族的 ,同时也是世界的观点。 五、课时安排 1 课时 六、教学过程 引入：展示各国体育项目、标志性的建筑 以上这些体育项目以及各国标志性的建筑显示世界上每个国家、 每个民族都 有自己独特的文化，即世界文化是异彩纷呈，交相辉映的。 （一）异彩纷呈，交相煇映 说一说：故宫和泰姬陵各承载哪些文化内涵？ （故宫——整体建筑显示了对称的结构， 体现的是皇帝的威严， 以及震慑天下的 皇权意识。 泰姬陵——做工精致， 整个建筑是由简单的几何图形构成， 充满浓郁的印度色彩， 感觉比较神秘，很有宗教文化的韵味。） 1、民族节日 各国文化的多样性体现在民族节日上，展示：我国、外国一些典型的传统 民族节日的图片，着重比较一下我国春节与外国圣诞节。 说一说：如何看待“中国年轻一代过圣诞成习惯， 几乎跟春节平起平坐” 这种现象？ （学生各抒己见