全国高中政治教学案例分析.docx

高中政治教学案例分析 新时代呼唤新课程的到来，新课程凸显新的教育理念。其核心是要从根本上改变教师的教育教学方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式，让学生真正成为课堂的主体，学习的主人。因此，教师一方面要树立新的教学观念，在教学中，应该作为学生学习活动的组织者、引导者和促进者，另一方面要树立正确的学生观，要树立以学生为本的意识。这对于我们一线教师来说是机遇，也是挑战。应该如何深入理解新理念，处理好教与学的关系；如何探索出行之有效的教育教学方法；如何处理实践中遇到的问题和困惑等等，需要我们积极探索，开拓创新。下面，我就以下课堂教学案例进行分析，谈一谈我对新课改理念的认识和体 验，以期收到抛砖引玉的效果。 一、 案例 课题：价格变动的影响（高中思想政治必修一） 教学流程 ：生活调查——引入新课 情景模拟 1——价格变动对人们生活的影响情景模拟 2——价格变动对生产经营的影响刀锋小试——知行合一 教学过程 ： 1、生活调查——引入新课 让学生利用放假，进行过《关于价格上涨对于居民生活 影响的调查报告》的实践活动。综合各组调查结果， PPT 展 示比较具有代表性的调查报告： 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 （一）调查对象：超市工作人员（略） ( 二) 调查对象：居民、村民（略） 通过以上的调查报告，我们可以深切地感受到，价格的变化对生活的影响。由此引出课题——价格变动的影响。 2、情景模拟一：价格变动对人们生活的影响 两位同学模仿正在热播的家庭喜剧《家有儿女》 ，自编自导自演了一段小品——《家有儿女之价格篇》 。 人物：妈妈——刘梅 儿子——刘星 地点：客厅内 妈妈： ( 提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来 ) 刘星刘星，快来接东西 ! 可累死我了 ! 儿子： ( 快步过来，接过妈妈的袋子 ) ：呵，真沉呢 ! 咱家中 大奖了 ?您这么可着劲儿的往家买 ? 妈妈：哎，刘星，今天我可遏上好事了。今天商场在搞优惠 大展销呢，要让利消费者。 心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了件羽绒服，快试 试。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 儿子：啊 这大夏天的您买羽绒服干啥啊 妈妈： ( 有点得意 ) 你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我给你和小雨、小雪各买了一件。 儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。 妈妈：小孩子你懂什么啊。 儿子：那这一包呢，这包东西也是优惠商品 ? 妈妈：哪是优惠啊 ?那价格，嘿，涨得比商场的电梯还快呢 ! 儿子： ( 有些困惑 ) 我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、 MP4，您非要等降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢 ?残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 妈妈：你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在 涨，可也总得买呀， 总不能把脖子扎起来吧。 ．酽 锕极額閉镇桧猪訣锥。 儿子( 噘着嘴 ) ：哎呦妈啊， 告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉， 你怎么就买了这么点啊 ? 妈妈：你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了 ! 这猪肉没法吃了， 以后就吃鸡蛋吧， 鸡蛋也很有营养阿， 我给你做蒸鸡蛋，炒鸡蛋，煎鸡蛋，鸡蛋汤 彈贸摄尔 霁毙攬砖卤庑。 儿子：好了好了，您快别说了，说得我都恶心了。 妈妈：嘿，你还恶心呢，这猪肉价格一涨，买鸡蛋的人也多了，这鸡蛋的价格也在涨呢。 儿子： ( 有点疑惑 ) 看这两大包东西，降价的买，涨价的也要买，真是想不通。 探究问题： 1、刘梅为什么在夏天购买羽绒服 ?你是否有类似的生活体验? 2、刘星说：“现在涨价为什么还买这么多东西 ?我让您给我买个笔记本电脑、 MP4，却非要等降价再买。”你能给他解 释一下么 ?謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 3、“猪肉价格一涨，买鸡蛋的、买牛肉的人都多了。”为 什么呢 ?请举出生活中其他的例子。 ( 学生针对每一个探究问题分组讨论、分析 ) （ 略 ） 总结一：价格变动对人们生活的影响（教材第 15 页） ①一般规律（略） ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。 （略） ③人们对某种商品的需求要受到相关商品价格变动的影响。（略） 3、情景模拟二：价格变动对生产经营的影响 猪肉价格下降之后，给我们的生活带来了什么样的反响 呢?让我们继续来关注《家有儿女》 ，倾听来自生活的声音— —《家有儿女之价格篇 ( 续集) 》。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 人物：妈妈——刘梅儿子——刘星表舅——某养猪大户地点：客厅内 叮咚叮咚 妈妈：来喽来喽。 ( 热情地 ) 哟，大表哥啊，快请进快请进。刘星，快给你表舅倒水。表哥，你怎么有空来啊，听 说你在乡下养猪 j 雇人数钱都数不过来呢 ?茕桢广鳓鯡选块网羈 泪。 表舅：这倒是真的，我前些日子贷款办养猪场，银行的人在帮我数贷款呢。 妈妈：哦。表哥，你这提的啥呀 ?我说你来就来吧，客气啥啊。 表舅：这是