解读化学课程标准中的学生学习评价.pdfVIP

- 解读化学课程标准中的学生学习评价 学生学习评价是学校教育评价的核心。化学新 课程倡导建立与以培养和发展学生科学素养为宗旨的 化学课程相适应的评价体系。这一评价体系应包括对 学生在知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价 值观方面发展状况的评价。学生学习评价是一个系统 的过程，包含一系列环节，诸如确立评价目标和评价 内容、设定评价标准、选择评价方法并收集数据和资 料、达成和呈现评价结论以及评价反馈等。 《新课程标 准》倡导的初中生化学学习评价具有以下特点： 一、评价目标――注重学生的全面发展 新的义务教育化学课程目标对评价提出了新的要 求，其中首要的是将促进学生科学素养的全面发展作 为化学学习评价的根本宗旨，由此决定了新课程的评 价目标将不再仅仅评价学生对化学知识的掌握情况， 而是更加重视对学生科学探究的意识和能力、情感态 度与价值观等方面的评价。即使是评价学生对化学知 识的掌握情况，也更加关注学生对化学现象和有关科 学问题的理解与认识的发展，更加重视学生应用所学 的化学知识分析和解决真实的实际问题的能力的考查