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幼儿园小班数学活动设计数数 幼儿园小班数学活动设计:数数歌 活动名称：数数歌 活动目标： 能有兴趣的学习绕口令。 2、学习读准诗中一些韵母相同的字（虎、 鹿、猪、兔、鼠）；能有用合适的语言描述动物 所在的位置。 =13 =1 3、锻炼提高幼儿的语言表达能力，在幼儿 已有的生活经验的基础上，发挥其想象力。 4、教育幼儿要保护小动物。 活动准备：小动物图片，录音机。 教学方法：讲述法、激励法、接龙法 教学过程： 一、模仿动物，导入。 师：请你像我这样做！（师模仿猫、象、兔、 猴）o刚才老师模仿了几种小动物，你们知道它 们都是谁吗？师模仿动作，幼儿说出是哪种小动 物。 师:那你喜欢什么小动物呢？谁来说说。（指 导幼儿用“我喜欢……”说句完整话。） 过渡：今天呀，可爱的五兄弟也来到了我们 中一班，想不想和它们见面啊？它们都很害羞， 不好意思当着这么多人的面儿闪亮登场，请你闭 上小眼睛，它们就会悄悄地来到我们身边。不许 偷看哦！ （师将动物图片分别放在窗台上、柜子上、 地上、黑板上、墙上） 二、观察、说话 师：请睁开小眼睛。你看到谁？它在什么位 置？（指导幼儿用语言描述动物所在位置，把话 说完整。幼儿说对后，师将图片按虎、鹿、猪、 兔、鼠的顺序竖贴在黑板上） 师：我们一起来跟五兄弟打个招呼吧！（幼 儿按自己的意愿打招呼） ：：?!师模仿动物说话：“中一班的小朋友真是太 热情，太友好了，咱们去野外捉迷藏好不好、” ：：?! 师：想不想跟小动物玩捉迷藏？小动物要开 始藏喽，你可听好哦！ 三、学习绕口令 1、师快速背绕口令《数数歌》，后问：” 谁的小耳朵最灵敏，听清楚了，这些小动物都藏 哪里了呢？ 2、师带幼儿念儿歌（重点读准几个动物的 名字）黑板示儿歌。 （1）慢速清晰地（2）学大象伯伯粗声地（3） 学小猫咪咪轻声地（4）师幼接龙 I:;(5)结合动物的生活环境来帮助幼儿理解 记忆儿歌。 I:; 3、试编绕口令，体验成就感 师：小朋友，想不想当小诗人，小作家，自 己编儿歌啊？ !=分别找5名幼儿上前，按顺序发猫、鸟、鸭、 马、蛙的图片，师提问其他幼儿这些小动物生活 的场所或环境，来引导启发幼儿编绕口令。 != I、思想教育：爱护小动物 今天，我们跟小动物们玩得高兴吗？我们应 该怎样和小动物相处呢？(师结合幼儿回答， 点拨要爱护、不伤害小动物) II)五、播放歌曲《我爱我得小动物》，音乐声 中结束活动。 II)