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最新人教版四年级下册数学教学计划
一、指导思想:
课标教材四年级数学下册, 是以《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) 》 的基本理念和所规定的教学内容为依据, 在总结现行九年义务教育小学数学教材 研究和使用经验的基础上编写的。 编者一方面努力体现新的教材观、 教学观和学 习观,同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用,开放的特点。 另一方面注意处理好继承与发展的关系, 既注意反映数学教育改革的新理念, 又 注意保持我国数学教育的优良传统,使教材具有基础性,丰富性和发展性。
二、教材分析:
这册教材包括下面的内容: 四则运算;观察物体;运算定律;小数的意 义和性质;三角形;小数的加法和减法; 图形的运动; 平均数与条形统计图; 数学广角等。 本册教材的教学目标是使学生:
1、理解小数的意义和性急,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展 数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律, 掌握小数的加法 和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索 和理解加法和乘法的运算定律, 会应用它们进行一些简便运算, 进一步 提高计
算能力。
3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道 三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 度。
4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置, 能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数 据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学 在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识, 初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施:
1、 认真备课,精习设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量。
2、 在课堂教学中,努力建构立互动的教学模式,注重知识在实践中的应
用,提高学习数学的兴趣,变成“要我学”为“我要学”。
3、 多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习
生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻 松的气
氛中感受学习的乐趣。
4、 赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬
和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。
5、 利用各种形式帮助中下生赶队,狠抓双基教育,提高教学质量。
6把学校教育家庭教育有机结合起来,教好每一个学生。
四、课时安排:
周次
教 学 内 容
课
时数
时
间
一、四则运算
6
1
例 1—例 5( P1— P12)
3.4 — 3.10
二、观察物体
4
2
例 1—例 2( P13- P16)
3.11 —
3.17
三、运算定律
10
3
1、加法运算定律 例1—例4 (P17— P23)
3.18 —
3.24
4
2、乘法运算定律 例5—例7 (P24 — P28)
3.25 —
3.31
5
3、简便计算 例8 (P29- P31)
4.1
—4.7
四、小数的意义和性质
16
6
1、小数的意义和读写法 例1—例3 (P32
—P37)
4.8 — 4.14
7
2、小数的性质和大小比较 例1 —例5( P38
—P42)
4.15 —
4.21
8
3、小数点移动引起小数大小的变化 例1
—例 3( P43- P47)
4.22 —
4.28
9
4、小数与单位换算 例1 —例2( P48- P51)
10
5、小数的近似数 例1—例3 ( P52- P55)
4.29 —
5.12
11
整理和复习(P56- P58)
5.13 —
5.19
五、三角形
6
5.20 —
5.26
12
例 1 —例 7 (P59- P70)
5.27 — 6.2
六、小数的加法和减法
6
13
例 1—例 4 (P95- P107)
6.3 — 6.9
七、图形的运动
4
14
例 1 —例 4 (P82- P89)
6.10 —
6.16
八、平均数与条形统计图
5
15
例 1—例 3 (P90- P100)
6.17 —
6.23
16
营养午餐
1
九、数学广角
4
17
例 1 (P103- P107)
6.24 —
6.30
十、总复习
5
16
(P108- P115)
7.1 — 7.5
综合复习
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