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中小学美术教师招聘考试试题（一）
一、选择题（每空 1 分，共 21 分，其中第 16 题为连线题）
1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（ c ）
A、学校教师体罚或者变相体罚学生；
B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采
取相应措施，导致不良后果加重的；
C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、
要求的。
2 、《给教师的建议》一书的作者是（ B）
A、克鲁普斯卡娅 B 、苏霍姆林斯基 C 、马卡连柯 D 、凯洛夫
3 、 “近朱者赤，近墨者黑 ”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？
（ A ）
A、环境 B 、遗传 C 、教育 D 、社会活动
4 、热爱学生是教师应该具有的（ B ）
A、政治素养 B 、职业道德素养 C 、知识素养 D 、能力素养
5 、孔子说： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的 （ A ）
A、主体性 B 、创造性 C 、间接性 D 、示范性
6 、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（ C ）
A、选择性 B 、整体性 C 、理解性 D 、恒常性
7 、 “一目十行 ”是注意的哪种品质？（ D ）
A、注意广度 B 、注意稳定性 C 、注意分配 D 、注意转移
8 、 “万绿丛中一点红 ”容易被注意是利用刺激物的（ B ）
A、强度 B 、对比 C 、变化 D 活动
9 、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（ A ）
A、后象 B 表象 C 、想像 D 、联想
10 、“一题多解，演绎推理”是（ D ）
A、再现思维 B 、求同思维 C 、辐合思维 D 发散思维
11 、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（ A ）
A、激情 B 、应激 C 、心境 D 热情
12 、 “人心不同，各如其面” ，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释 （ B ）
A、稳定性 B 、独特性 C 、整合性 D 、功能性
13 、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点
（ A ）
A、胆汁质 B 、黏液质 C 、多血质 D 、抑郁质
14 、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，
这属于（ C ）
A、正强化 B 、负强化 C 、正性惩罚 D 、负性惩罚
15 、根据作品题目选出下列正确答案。
（1）《孟特芳丹的回忆》 ( C )
A、法国 莫奈 B 、法国 柯罗
C、俄国 苏里柯夫 D 、荷兰 凡高
（2 ）《喂食》 ( B)
A、法国 德拉克罗瓦 B 、俄国 夏 加
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