三年级下册数学教学工作计划(1).pdfVIP

三年级下册数学教学工作计划 一、学生情况分析： 同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。 但由于学 生来自不同的家庭， 家长的文化水平、 道德素质等都存在着较大的差 异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差， 大部分学生在课 堂只停留在认真、专心听， 缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生 上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作 业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多 采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣， 让学生身在其中， 才能坚定学生学好数学的信心， 增强学生的意志力， 养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容： 除数是一位数的除法， 两位数乘两 位数，小数的初步认识，位置与方向（一） ，面积，年、月、日，复 式统计表，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本册教材的重 点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两 位数乘两位数以及小数的初步认识。 这部分乘、 除法计算仍然是小学 生应该掌握和形成的基础知识和基本技能， 是进一步学习计算的重要 基础。 1 / 6 从本册开始引入小数的初步认识， 内容比较简单， 此时学生在日 常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学 习，可以扩大用数学解决实际问题的范围， 提高学生解决问题的能力； 同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流， 进一步发展数 感，并为进一步系统学习小数及小数 第 2 页 共 5 页 四则 运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了“位置与方向（一） ”和 “面积”两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学 生的空间观念提供了丰富的素材。 通过这些内容的学习， 让学生初步 形成辨认方向、 表达与交流物体所在的方向的能力等。 通过现实的教 学活动，让学生获得探究学习的经历， 探索并体会引进统一的面积单 位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一 步促进空间观念的发展。 在量的计量方面， 本册教材进一步扩大计量知识的范围， 除了面积单 位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时 计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生 的空间观念和时间观念， 并通实际操作与具体体验， 培养学生估计面 积大小和时间长短的意 识和能力。 在统计知识方面，本册教材安排了“复式统计表”这一单元。让 学生在认识复式统计表的学习中， 初步学会简单的数据分析， 体会数 据所包含信息的作用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 2 / 6 “数学广角 搭配（二）”，继续引导学生通过观察、猜测、实 验、推理等活动学习简单的事物的排列数和组合数，培养学生观察、 操作及归纳推