数学教师分享教学心得.docxVIP

PAGE PAGE 1 数学教师分享教学心得 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样能够给人努力向前的动力。但是心得体会有什么要求呢？下面是我为大家收集的数学老师共享教学心得，仅供参考，盼望能够关心到大家。  数学老师共享教学心得1 1、任何一个同学，他的心智、力量都是动态的，无时无刻不在变化进展，而且是错综简单的，甚至是无法预知的;任何一个老师，他的力量，他的训练技巧，他熟悉和理解同学的力量，他的预知力量，他的推断力量，他本身的学问，都是有限的，而不是无所不能，可以说训练同学本身就是一个探究和学习的过程;所以作为一个老师，你就无法确定某个同学究竟是不是已经无药可救，即使你用完你所知道的全部方法都教不好的同学，并不代表已别无他法。你搬不动的石头，别人未必搬不动;现在搬不动的石头，将来也不是肯定搬不动。爱因斯坦三、四岁了还不大会说话，他父母甚至以为他是傻子;爱迪生学校时也被老师认为奇怪，最终被逐出校内。结果他们都成了宏大的人。  2、心理学上有句名言“你认为自己是什么样的人，你就会成为什么样的人”，这句话说明，人的自我评价对其本人的成长起着特别重要的作用，而一个人的自我评价，往往又是借鉴于四周的人对自己的评价，往往会从四周人对待自己的蛛丝马迹中窥探出别人对自己的评价凹凸，进而作为自我评价的依据