第二章化验室组织与管理第二节 .pptx

化验室组织与管理第二章 化验室组织机构与权责第二节 机构职责复习回顾1、资源的分类2、检验人员必须具备的基本条件有哪些？3、化验室人员是由哪几部分构成的？4、中心化验室的权利有哪些？5、化验室系统的设置一般由那三个体系构成？第二节 机构职责岗位职责的制定基本原则：职、责、权统一。岗位责任制的条文应精炼、简洁、准确。忌拖泥带水，更不能模棱两可、似是而非，否则职责不清，工作人员无所适从。 化验室机构（岗位）职责包括化验室系统各部门的岗位职责和各类人员（个人）的岗位职责。 个人岗位责任制是部门岗位责任制的分解，使不同岗位的工作人员担负起不同的责任，当部门所有人员都完成了个人岗位责任制规定的工作任务以后，部门的任务也就完成了。部门岗位职责化验室机构（岗位）职责质检科职责办公室职责其他专业工作室 职责人员岗位职责技术职责负责人职责工作人员职责技术员助理工程师工程师高级工程师第二节 机构职责第二节 机构职责 化验室组织机构的职责包括化验室各系统各部门的岗位职责和各类人员的岗位职责。 一、各科室的职责 1、中心化验室：全面负责质量管理、计量、检验、环境、卫生、质量事故调查、仪器设备采供、维修调试、检验人员考核等工作。 2、办公室：全面负责检验业务的计划、调度、综合协调、财务管理、档案管理、安全保卫、后勤保障、用品采供、水电、车辆及日常其它工作，完成领导布置的其它工作。 各行其职，各负其责。二、负责人的岗位职责1、分析车间主任职责2、检验责任工程师职责3、检验工程师职责4、办公室负责人职责5、分析班长职责 三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，它是厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。 　企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育；对调换新工种，采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。 各司其职，各负其责。9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。10、市场销售中最重要的字就是“问”。11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。课题组负责人安全教育 谁的责任？？？实验室安全防护 中山大学一实验室发生爆炸 2005年10月9日上午11时25分左右，中山大学药 学院一实验室发生一起爆炸事故，造成现场1名工人重度烧伤，部分 实验设备受损.爆炸现场为一中药提取工艺间.当日上午,实验室安排某合同工人单独进行一种中药的提取试验。该工人在提取操作过程中，未能把冷凝器的冷却水及时注入冷热缸，致使冷热缸内压力过大造成冲料，缸内乙醇冲出容器引发瞬间气体爆炸事故。爆炸造成现场走廊间隔用的铝合金玻璃被整体摧毁，西边墙上及两边的进出口也被爆炸气浪冲破，柜式空调机、灯罩也被破坏。另外，爆炸造成工人脸部、背部和手臂大面积烧伤（经初步诊断为85％ 2-3度烧伤）。 身边的化学事故三、工作人员职责1、检验人员职责2、质量监督员职责3、计量管理员职责4、设备管理员职责5、资料管理员职责6、样品管理员职责7、记录报告审核员职责8、标准溶液制备员职责各司其职，各负其责。案例一：误服甲醇事故发生时间：2005年5月事故经过：某化验室收到一瓶用矿泉水瓶装的甲醇样品，并且没有任何标记，只是口头传达，也没有立即送到分析室，而是放在办公室的窗台上。过了一会，另一名化验人员进入办公室，误将甲醇样品当作水喝了一口并咽下，发现不对劲，紧急到医院进行洗胃处理。原因分析：1）样品送错了地方，没有送到化验室； 2）样品没有贴上标签；3）喝来历不明的东西。 责任分析：纠正预防措施： 1）样品收到后应立即贴上标签，写明日期、名称、送样单位或送样人，并放在专用室内；2）所有化学药品不能进入办公室，可以吃饭或饮水之处要与化验室绝对分开； 3）任何来历不明的东西不能吃。？ 案例二： 误操作事故事故经过： 当晚8时许，当事人在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，