2019-2020年七年级数学上册4整式的加减教学案冀教版.pdf

2019-2020 年七年级数学上册 4 整式的加减教学案 （新版）冀教版 1. 理解整式的概念 , 知道单项式、多项式、整式与代数式的联系和区别 . 2. 理解同类项的概念 , 会辨别同类项 , 并能熟练地合并同类项 . 3. 探索并掌握去括号法则 , 并能准确地去括号 . 1 进一步经历在现实情境中用代数式表示数量关系的过程 , 体验数学抽象 , 发展符号意 . 识 . 2. 理解整式加减运算的算理 , 能进行简单的整式加减运算 , 并能运用整式的有关知识解 决一些实际问题 , 培养应用意识 . 经历数与式比较的过程 , 体验类比的数学思想 , 初步培养学生辩证看问题的意识 . 在本章中 , 整式的概念、 合并同类项、 去括号法则和整式加减运算等主要内容 , 既是以后 学习整式乘法、分式运算、方程和函数等知识的基础 , 也是培养学生抽象思维能力的重要内 容. 本章内容呈现方式如下 : 结合具体情境 , 充分展现知识发生、发展的过程 , 关注新旧知识 间的联系 , 使学生体验从具体问题情境中抽象数学符号的过程 , 发展符号意识 , 感受计算原理 , 提高运算能力 , 培养学生的应用意识 . 在具体情境中 , 通过代数式表示数量以及数量之间关系可以 : (1) 建立单项式、多项式和整式的有关概念 ; (2) 在探索合并同类项和去括号法则的过程中 , 通过归纳、类比等活动 , 使学生体会发现 问题、提出问题的过程 , 培养学生提出数学问题的意识 ; (3) 通过实例 , 使学生了解整式加减的必要性 , 理解运算的算理 , 重视对学生基础知识和 基本技能的训练 , 关注学生对知识发生、 发展过程的体验和应用能力的培养 , 帮助学生积累数 学活动经验 . 【重点】 整式的概念 , 合并同类项 , 去括号法则和整式加减运算 . 【难点】 理解运算的算理 , 运用知识解决实际问题 . 1. 提供充分的素材 , 让学生经历用代数式表示数量 ( 关系 ) 的过程 , 进一步发展符号意识 . 2. 结合现实的、富有趣味性的情境 , 探索合并同类项的法则 , 并学会运用加法结合律 , 乘 法对加法的分配律等 , 通过数与式的类比 , 自然而合理地解决去括号问题 . 3. 开展用数学语言 ( 代数式 ) 合乎逻辑地进行讨论 , 提出质疑 , 让学生在经历 “符号化”的 过程中 , 体验数学抽象 , 初步发展推理能力 , 积累数学活动经验 . 4. 整式的加减运算是建立在数的运算基础上的 , 因此要强调运用数的运算律 , 保证基本 运算技能的训练 , 同时要注意避免过多的、繁琐的运算 . 4 . 1 整 式 2 课时 4 . 2 合并同类项 2 课时 4 . 3 去括号 1 课时 4