（新人教版）高中语文必修1第二单元4烛之武退秦师课件1.pptVIP

探究4：烛之武劝说的结果如何？用原文内容回答。 探究5：晋师为什么撤退？ 烛之武是个怎样的人？ 志士 勇士 辩士 课 后 作 业 1.整理本文中的活用现象和“其”“以”的用法和意义。 2.选择文中一个人物进行评价，写一篇300字左右的文章。 -*- * 4 烛之武退秦师 注 音 贰(èr) 氾(fán) 佚(yì) 缒(zhuì) 共(gōng) 阙(quē) 逢(páng) 杞(qǐ) 戍(shù) 虚词○ 实词● 活用△ 通假字〓 古今异义—— 特殊句式﹏﹏ 1.若亡郑而有益于君。　 2．越国以鄙远 3．且君尝为晋军赐矣 4．朝济而夕设版焉　　 5．既东封郑，又欲肆其西封。 6．若不阙秦，将焉取之 7．与郑人盟 亡：使……灭亡，动词使动用法。 鄙：名词意动用法，以……为鄙，把……当做边邑；远：形容词用作名词，远国，指郑国。 赐，动词作名词，恩惠 朝、夕：名词活用作时间副词，作状语，在早上；在晚上。 “东”“西”均为方位名词作状语，向东；向西。封，名词使动用法，使……成为疆界。肆：形容词用作动词，延伸，扩张。 阙，形容词的使动用法，使……减少。 越国以鄙远 若亡郑而有利于君 夜缒而出 夫晋，何厌之有 吾其还也 连词，表顺承，而 连词,表顺承 连词,表修饰 宾语前置的标志，不译，助词 副词，表商量语气，还是 夫晋，何厌之有? 应为“有何厌?”。“之”，宾语前置的标志。 翻译为：晋国，有什么满足的呢？ 重点赏析 探究1：用原文回答，秦晋两国为什么围攻郑国？ 探究2：大敌当前，情势危急之时，烛之武是主动请缨的吗？烛之武为什么要推辞，是不是他不爱国？ 探究3：烛之武用什么方式劝退了秦师？ “秦、晋围郑，郑既知亡矣” 博好感 “若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。” 动君心 亡郑对秦无利有害对晋有利 “若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。” 舍郑对秦无害有利 “且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。” 陈矛盾 既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 测未来 亡郑对秦有害 -*- *