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临床药理学》教案 石河子大学药学院药理系 2013年2月 第一章绪论 教学 目的 和 教学 进程 教学进程：2学时 教学目的： 了解：临床药理学的发展概况、临床试验方法学。 熟悉：临床药理学的职能、新药的临床评价。 掌握：临床药理学的概念、临床药理学研究的内容及主要任务 教 学 内 容 1、 临床药理学的概念 5mi n 2、 临床药理学的发展概况：沙立度胺事件 10 min 3、 临床药理学研究的内容：药效学和药动学研究 30 min 4、 临床药理学的职能 20 min 5、 新药的临床药理评价：设计符合的四性” 10 min 6、 临床实验方法学：临床药理学实验的三大原则 10 min 7、 临床试验的伦理学要求 5 min 教学重点、 难点及教 学方法 重点 临床药理学的概念、临床药理学研究的内容、新药的临床药理评价实验设 计符合的“四性”原则、临床药理学实验的三大原则。 教学方法 讲授式+启发式 作业题、思 考题（讨论 题）、阅读 材料 1、 临床药理学研究的主要内容包括哪些？ 2、 临床药理学实验的原则是什么？ 3、 简述新药的临床药理学评价。 题 后 记  第二章临床药物代谢动力学 教学 目的 和 教学 进程 教学进程：2学时 教学目的： 了解：群体药代动力学。 熟悉：非临床安全性研究质量管理规范（ GLP ）。 掌握：药物的体内过程（吸收、分布、代谢、排泄的概念及影响因素 ）；药代动 力学的基本概念（半衰期、生物利用度、表观分布容积、稳态血药浓度、消除） 。 1、药物代谢动力学：药代动力学的概念 10 min 教 学 2、药物的体内过程，其中药物的生物转化 10 min 内 3、药代动力学基本概念 30 min 容 4、群体药代动力学 20 min 5、GLP （重点） 20 min 教学重 重点：药代动力学、药代动力学基本概念、 GLP。 点、难点 难点：药物的体内过程，其中药物的生物转化。 及教学 教学方法： 方法 讲授式+启发式 作业题、 思考题： 思考题 1、简述药物的ADME过程及主要影响因素。 （讨论 2、简述药物在体内转化的结局。 题）、阅 3、实施GLP的意义。 读材料 题 后 记  第三章治疗药物监测与给药个体化 教学 目的 和 教学 进程 教学进程：2学时 教学目的： 了解：常用的TDM方法、关于血药浓度的解释。 熟悉：血药浓度与药理效应、有效血药浓度范围。 掌握：TDM概念、在哪些情况下哪些药物需要 TDM、TDM的临床指征。 教 学 内 容 1治疗药物检测：TDM 概念；在哪些情况下，哪些药物需要 TDM ； TDM 的临床指针 45 min 2、 TDM的常用方法 15 min 3、 给药方案：稳态一点法；重复一点法 30 min 教学重点、 难点及教 学方法 重点： TDM概念、TDM的临床指针。 难点：在哪些情况下，哪些药物需要 TDM ？ 教学方法 讲授式+启发式。 作业题、思 考题（讨论 题）、阅读 材料 思考题： 1. 何谓TDM , TDM的临床指针？ 2. 在哪些情况下，哪些药物需要 TDM ? 题 后 记  第四章临床药效学 教学 目的 和 教学 进程 教学进程：2学时 教学目的： 熟悉：药物作用“量”的概念（量效关系与量效曲线、药物的安全性、时效关 系与时效曲线、时效曲线与血药浓度曲线的关系、药物蓄积作用和中毒） 。 掌握：受体学说（受体的基本概念、受体激动药、受体拮抗药、部分激动药、 反向激动药、储备受体、沉默受体、受体特异性的相对性、受体调节、受体学 说与临床用药）、影响药物作用的因素 （药物方面、机体方面、环境条件方面）、 合理用药原则。 教 学 内 容 1、 药物作用“量”的概念：时效曲线 30 min 2、 药物特异作用的机制 受体学说：受体的反向激动药 40 min 3、 影响药物作用的因素 20 min 教学重点、 难点及教 学方法 重点：药物作用“量”的概念：时效曲线。 难点：药物特异作用的机制一一受体学说：受体的反向激动药。 影响药物作用的因素。 教学方法 讲授式+启发式。 作业题、思 考题（讨论 题）、阅读 材料 思考题： 1 •影响药物作用的因素有哪些？ 2 •受体占领学说的内容。 题 后 记  第七章 妊娠期和哺乳期妇女用药 教学 目的 和 教学 进程 教学进程：2学时 教学目的： 了解：妊娠期药动学特点。 熟悉：药物在胎儿体内的药动学。 掌握：妊娠期各阶段的合理用药。 教 学 内 容 1、 妊娠期药动学特点 20 min 2、 妊娠期妇女用药注意 20 min 3、 药物对胎儿的影响 20 min 4、 哺乳期妇女的用药 30 min 教学重点、 难点及教学 方法 重点：1、妊娠期各阶段用药特点。 2、药物在胎儿体内的药动学。 难点