《第三单元和复习》示范公开课教学设计(小学数学北师大版二年级下册).pdfVIP

第三单元 生活中的大数 整理和复习 教学目标： 1.梳理本单元知识内容，理解大数的含义，会数、读、写万以内的 大数，会比较数的大小，帮助学生建立完整的知识体系。 2.通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，认识万以 内的数位，在练习中及时查漏补缺。 3.经历认识大数的过程，逐步发展位值概念。 教学过程： 一、复习回顾 同学们，第三单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲， 回忆一下吧？ 1.万以内数的意义 师：你对大数有哪些认识？ 生1：比九百九十九大1 的数是一千，10 个一百是一千。 生2：比九千九百九十九大1的数是一万，10个一千是一万。 师：想一想，怎么读数，又怎么写数呢？ 1 / 5 生1：读数时要从最高位读起，中间有一个或两个0，都只读一个0 ； 末尾的0 不读。 生2：写数时要从最高位写起，看清计数单位。 师：我们认识了数位顺序表，你有哪些了解呢？ 生：在数位表中，从右往左数第一位是个位，第二位是十位，第三位 是百位，第四位是千位，第五位是万位。 2.万以内数的大小比较（比一比） 师：怎么比较大数的大小呢？ 生1：位数不同时，位数多的