实用的五年级语文教学总结模板汇总七篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 有用的五班级语文教学总结模板汇总七篇 有用的五班级语文教学总结模板汇总七篇  　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性生疏上来，是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是我细心整理的五班级语文教学总结7篇，期望对大家有所挂念。  五班级语文教学总结 篇1 　　光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学年的训练教学工作已经结束了，回顾这一学年，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：  　　一、重视基础学问和基本技能的训练  　　我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药。比如，在书写方面，我强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字、新词的理解运用，字词的听写运用的训练是每天讲、练。我把同学按小组分好后，每小组支配一名小组长，负责每次的生字词听写的批改与订正，每一周我必清查一次，以保证不疏漏。以提高同学的基本技能和语文力量。  　　二、做好学习方法的指导  　　俗话说：“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习指导，这是对高年段的目标落实的重要措施。首先，我们强调预习的重要性，平常我经常对全班要求预习的方法，做到提前布置并且落实检查，形成预习习惯。检查同学的课前预习，我是这样做的：一看，看同学书中注明的符号和批注的文字，主要检查生字词的预习，对课后的生字词组词、重点词语的理解、多音字的标注等；二读，实行组长抽查组员和课代表随机抽查组长的形式读课文，我则利用早读时间依据课代表的汇报复查个别同学；三写，由小组轮番派组员将预习结果写在小黑板上，比如当天要上课文的重点字词，重点疑难问题等等。其次，我强调上课认真听讲、做好课堂笔记，重要的笔记否定要记录在文中，以便准时对学问进行巩固，然后还要准时针对性复习。  　　三、做好转差工作  　　针对我们班后进生较多的状况，我很抓后进生，依据后进生的各自的状况分成四组，针对性地给他们“开小灶”，有力量稍差的，每课跟进，要求生字、词语过关；有习惯较差的，与家长多沟通。做到既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们迎头赶上，重拾信念。  　　四、突出章节过关。  　　本学年每一学期的教学内容分为八个单元。教学每一个专题时，我重点要求同学明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，我在把握教到什么程度，同学应当把握到什么程度，否定做到心中有数。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，并针对同学存在的问题，准时解决。对的确困难的同学进行细致的个别分析，准时与家长联系，请家长协同督促。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍较稳定。  　　五、拓展阅读视野，提高作文力量  　　语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了否定积累之后才能运用，为了拓展同学的阅读视野，我开展了一系列的语文实践活动。  　　1、读名著，讲名著。五班级上、下两册教科书都支配了“课外书屋”，向同学推举不同类型的名著，供同学参考阅读，我也乐观进行推介。我利用阅读课让同学把这些书中的精彩片段进行或朗读或叙述，以增加阅读的爱好。另外，还结合课文的学习引导课外阅读，学了《窃读记》《冬阳童年骆驼队》，支配同学读林海音的《城南旧事》《芸窗夜读》；学了谢冰莹的《小桥流水人家》，我向同学推举《小桔灯》《冰心文集》；学了梁晓声的《慈母情深》，我介绍《今夜有暴风雨》等等，督促使同学主动进行课外阅读。  　　2、重视好词佳句的收集。摘抄本与利用电脑网络进行资料的搜集、整理、建资料包等相结合。  　　3、开展各种语文活动。如：辩论、表演、演讲、出手抄报等等。进行“开卷有益”的辩论赛；学习了《晏子使楚》一课，让同学练习写课本剧，演课本剧；学习了成语故事后，引导同学制作图文并茂的成语手抄报。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学年中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。五班级是同学写作力量提高的重要阶段。我首先从写身边的题材入手，以写人、写事、写想像文章为主，要求同学保证每周进行1—2次练笔（其中包括依据作文课题方案支配的随文练笔）。为提高同学修改作文的力量，我在平常的教学中尝试：先让同学自查自改。指导同学写作完后，支配同学读它，从中发觉不足之处。  　　接着同学合作互改。支配同学去请教别人帮忙修改，别人的建议往往会对自己有所启发，促使自己去推敲、斟酌。最终再组织作文力量强的同学形成作文