教育科研先进单位材料.docx

教育科研先进单位材料 外塑形象内强素质走内涵式发展道路 一太白县太白中学教育学会工作先进集体事迹材料 近年来，太白县太白中学在上级政府和教育行政部门的正确领 导和关怀下，在社会各界的支持下,在省.市教育学会的的正确指 引，坚持从实际出发，注重实效的工作原则，确立〃依法治校，质 量立校，创新兴校，科研强校的治校方略，鼓励广大教师积极投 身于教育改革和教育科研工作之中,走特色发展之路，创奏岭山区 名校,取得了是著地成绩。2009年10月，我校以优秀等次通过了 陕西省“316”督导评估验收；2011年被省教育厅授予陕西省标准 化高中荣誉称号；2012年被评为陕西省艺术教育示范学校，并顺利 通过省教育厅“双高双晋”检查验收；创建省级教育强县的各项工 作已经到位。学校初步显现出浓厚的校本研修氛围,得到了上级领 导和社会各界的一致好评。 一、完善机构是前提，健全班子是核心。 我校新领导班子自成立以来,以为学生的全面发展负责,为 学生的终身发展奠基为宗旨,以〃办人民满意的教育为目标, 不断建立健全班子结构。依据教育形式的发展需要和学校实际，调 整.充实和细化各个管理部门的职责,向精细化管理要质量, 重视自身建设。领导班子作风低调务实，高效廉洁，精诚团结,民 主决策，科学管理，具有强烈的事业心和责任心，善于学习，勇于 钻研，借鉴先进经验，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用, 提高管理服务水平。在每年底的领导述职和各项民主测评中，均以 满意成绩获得上级领导和广大教师及社会各界人士的好评。 为了有效推进教育科研和教学改革，学校成立以校长为组长， 主管教学的副校长为副组长,各处室主任和教研组长为成员的领导 机构，明确责任，实行领导岗位负责制，把教研教改工作落到了实 处。为了提高教学管理水平和教育教研水平，班子成员积极参加各 类教学教育培训和教育教学考察,有效推动了学校教学改革和教育 科研迈上新台阶。 二、教研教改记心头，多管齐下练内功。 L紧扣常规促科研，集体教研氛围浓。 教研组活动是学校教育教研的基本单位和组织形式。学校重视 教研组建设，健全和完善教研组结构。每个教研组都有下组领导蹲 组指导，明确教研组长职责和教研活动任务，由教研组长员责任务 落实。教研活动紧紧围绕我校教育教学中遇到的实际问题，安排活 动主题。每次活动做到“三有，活动有主题，有中心发言人，有记 录，并有专人考核。做到周周有安排，次次有落实，活动有记录， 月月有考核，有效的推动了我校教研活动的常态化,高效化，提高 了我校教研活动的实效性。 撰写教学反思是促进教师专业成长的有效途径。有句话说的好, 一个教师写30年教案,未必能成为一个好教师,但一个教师如果 能坚持写3年的教学反思就能成为一个好教师。随着晉通高中新课 程改革的不断深入，学校将教学反思纳入教师教学常规考核。在集 体动员的基础上，为了保证教学反思常规化和有效化,学校领导下 组动员，和教师交心，提高教师的思想认识，为本次教学改革的顺 利进行提供了保障。现在，教学反思的撰写有原来的行政推动变成 了教师的自觉行动。 4 4 为了促进教师的专业成长,学校坚持五个一活动。每学期, 每位教师至少都荽精心设计一篇课例，制作一个优质课件，上一节 公开课，撰写一份反思,撰写一篇论文。学校坚持听评课制度。学 校规定,每学期班子成员听评课节次不少于40节,青年教师听评 课节次不少于20节,其他教师听评课不少于15节,并纳入个人考 核。 这些措施的实施在我校掀起了浓厚的教研氛围,对于提高教师 专业成长，增强学校发展内涵起到了极其重饕的作用，有效的促进 我校的校本研修工作。 2、 评教赛讲搭台子,教师成长有踣子。 每年，学校有计划的开展青年教师汇报课，教学新秀展示课， 专家名师示范课等各种形式观摩研讨课和评教赛讲活动。在全校教 师中营造浓厚的教学研究氛围,不断提高青年教师的教育理论水平 和教育教学能力，总结实施素质教育的经验，树立一批优秀青年教 师典型。评教赛讲活动为青年教师展示自我,脱颖而出搭建了平台, 有力的促进了我校教育教学水平的提高。通过几年的努力,我校教 师在各级各类评教赛讲活动中涌现出了一批先进典型，有效的推动 了我校教师队伍建设。现在，我校共有县级教学能手11人，市级 教学能手6人，省级教学新秀2人,省级教学能手1人,学科带 头人8人，骨干教师10人， 特色活动开展忙,教育常识普及广。 TIL各教研组在做好常规工作的同时，结合学校实际和学科特点创 造性的开展特色活动，晋及和推广教育科学知识。语文教研组数十 年如一日，坚持创办《溪流》校刊,及时刊登校园新闻,介绍教育 新动态，刊发优秀学生征文，帮助学生了解学校动向，鼓励学生展 TIL rx!/?JLL示自我。编导课本剧，挖掘教材内涵,延展学习空间。英语教研组 每年组织学生开展《校园