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摘要 1
Abstract 1
1 引言1
2 教学方法的改进2
2.1 梳理教学思路2
2.2 调整教学策略2
2.2.1 重视化学 1和化学 2 的教学2
2.2.2 重视“推断思维”的培养3
2.3 归纳教材内容3
2.3.1 引导学生归纳整合知识点3
2.3.2 书写原子的电子组态4
2.3.3 元素周期表元素的分区5
2.3.4 明确 “位—构—性5
2.3.5 元素基本性质的规律性和递变性5
3 化学键理论的教学设想6
3.1 VSEPR 理论的理论要点6
3.2
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